第6单元 多位数乘一位数（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx

第6单元多位数乘一位数（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

学校

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授课地点

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设计意图

本单元旨在帮助学生理解和掌握多位数乘一位数的计算方法，通过具体实例和操作活动，让学生在动手操作中感受数的乘法意义，逐步形成多位数乘一位数的计算技能。通过本单元的学习，旨在培养学生的计算能力，提高数学思维水平。

核心素养目标

培养学生数的感、空间观念和推理能力，通过多位数乘一位数的计算，让学生在具体情境中体会数学与生活的联系，发展解决问题的能力。同时，提升学生的符号意识和直观想象，培养合作探究的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：多位数乘一位数的计算方法及其应用。

难点：多位数乘一位数计算过程中进位的处理和计算速度的提高。

解决办法：

1.重点：通过具体实例和操作活动，引导学生逐步掌握多位数乘一位数的计算步骤，如先乘个位，再乘十位，最后处理进位。

2.难点：设计进位练习题，让学生通过小组合作、个别练习等方式，反复练习进位计算，同时通过比赛等形式提高计算速度。此外，利用数位表或计数器等工具，帮助学生直观理解进位过程。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、计算机、打印机、彩色粉笔、黑板。

2.课程平台：班级优化大师、在线教育平台（用于布置作业和分享资源）。

3.信息化资源：多媒体课件、动画演示软件、数学游戏软件。

4.教学手段：实物教具（如计数器、数位棒）、图片、视频。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道在日常生活中，我们经常会遇到哪些需要用到乘法的情况呢？

2.学生回答：比如购物时计算总价，制作食物时计算食材数量等。

3.老师总结：今天我们就来学习一个新的乘法知识——多位数乘一位数，看看它在我们生活中有哪些应用。

二、新课讲解

1.老师出示课题：第6单元多位数乘一位数

2.老师板书：多位数乘一位数的计算方法

3.老师讲解：多位数乘一位数的计算方法可以概括为“先乘个位，再乘十位，最后处理进位”。

4.老师举例：如计算123乘以5，先算3乘以5得15，写下5，进1；再算2乘以5得10，加上进位的1，得11，写下1，进1；最后算1乘以5得5，加上进位的1，得6。

5.老师强调：在计算过程中，要注意进位的处理，确保计算结果的准确性。

三、课堂练习

1.老师出示练习题：456乘以3，请同学们独立完成。

2.学生练习，老师巡视指导。

3.学生汇报答案，老师点评并纠正错误。

4.老师讲解进位处理方法，再次强调计算过程中的注意事项。

四、小组合作探究

1.老师提出问题：如何提高多位数乘一位数的计算速度？

2.学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

3.学生代表发言，老师总结并归纳出提高计算速度的方法。

4.老师强调：熟练掌握多位数乘一位数的计算方法，是提高计算速度的关键。

五、巩固练习

1.老师出示练习题：请同学们在草稿纸上完成以下题目。

-789乘以4

-345乘以6

-123乘以7

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

3.学生汇报答案，老师点评并纠正错误。

4.老师总结：通过练习，同学们已经掌握了多位数乘一位数的计算方法，希望大家在日常生活中多加练习，提高计算速度。

六、课堂小结

1.老师提问：今天我们学习了哪些内容？

2.学生回答：学习了多位数乘一位数的计算方法及其应用。

3.老师总结：通过本节课的学习，我们了解到多位数乘一位数在生活中的广泛应用，掌握了多位数乘一位数的计算方法，希望大家能够灵活运用所学知识解决实际问题。

七、布置作业

1.老师布置作业：请同学们回家后完成以下题目。

-890乘以5

-456乘以7

-123乘以8

2.老师强调：作业完成后，请家长签字确认。

八、下课

1.老师宣布下课，同学们起立。

2.学生离开教室，老师整理教室。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-多位数乘一位数的实际应用：介绍生活中常见的多位数乘一位数的例子，如计算商品的价格、计算食材的用量等。

-乘法口诀表的应用：讲解乘法口诀表在多位数乘一位数计算中的辅助作用，帮助学生快速记忆和运用乘法口诀。

-进位原理的拓展：通过数学故事或趣味活动，让学生了解进位原理在多位数乘一位数计算中的重要性。

2.拓展建议：

-鼓励学生在日常生活中寻找多位数乘一位数的实例，如购物、烹饪等，提高数学与生活的联系。

-利用乘法口诀表进行练习，通过游戏或竞赛形式，激发学生的学习兴趣，巩固乘法口诀。

-设计进位练习题，让学生在解决实际问题的过程中，加深对进位原理的理解和应用。

-引导学生进行小组合作学习，通过讨论和交流，共同解决多位数乘一位数的计算问题。

-利用多媒体资源，如动画、视频等，帮助学生直观理解多位数乘一位数的计