第32课《求解直线方程》参考教案.docxVIP

学而优教有方

PAGEPage2/NUMPAGESPages2

第32课求解直线方程

学习目标：

1.理解直线方程各参数的意义并会计算。

2.能利用新建积木、广播模拟画出直线方程图像并得出其表达式。

学习过程：

一、问题导入

数学老师需要大家帮他制作一款程序，要求这个程序能连接舞台上的任意两点绘制一条直线方程图像并能说出其表达式。

二、任务探究，合作学习

探究任务一：复习直线方程相关概念。直线方程y=mx+b连接了点P（x1，y1）和点Q（x2，y2）。其中，直线的斜率为m=（y2-y1）/（x2-x1），b是y轴上的截距。如果是垂线，则方程为x=k，如果是水平线则方程为y=k，其中k是常数。

探究任务二：任务分析。用户拖动舞台上的两个点，程序便能自动计算并显示两点间的直线方程。该程序包含四个角色：Avery、点1、点2、pencil。其中点1和点2表示直线上的两个点，Avery负责计算并显示直线方程，Pencil是隐藏角色，负责绘制两点间的直线。

探究任务三：脚本分析。角色点1和点2类似，其脚本都能将自身的坐标定位到网格的交点。当用户拖动角色点1后，它会更新变量x1和y1的值，然后广播“重画”消息。角色点2类似，它会更新变量2和y2的值并广播。

角色Pencil在单击绿旗后，首先设置其画笔大小和颜色，并做好绘制准备。一旦接收到消息“重画”，它便移动到角色点1的位置，情况舞台之前留下的笔迹，再移动到角色点2.最终绘制一条连接点1和点2的直线。

角色Avery也将接收并处理“重画”消息

1.如果点1和点2的坐标值是相同的，也就是同一个点，因此脚本会提示“相同点”。

2.如果两点的×坐标值相等，说明是垂线，脚本提示x=常数。

3.如果两点的y坐标值相等，说明是水平线，脚本提示y=常数。

4.否则两点可以构成直线方程y=mx+b。脚本首先调用过程“计算”计算直线的斜率和y轴截距。然后调用过程“写方程”将方程表达式呈现给用户。其中过程“计算”分别计算斜率（m）和截距（b）。

过程“写方程”使用两个变量“一次项”和“常数项”及两个子过程将方程呈现。

过程“写方程”在呈现直线方程式是还需考虑以下特殊情况：

1.如果斜率为1，则一次项为×而不是1x。

2.如果斜率为-1，一次项为-×而不是-1x。

3.给常数项添加正负号。

4.如果截距为0，方程的格式应为y=mx。

三、拓展延伸

若Avery挡住了点1或点2，请让其自动移开，请编写程序完成以上功能。

四、梳理回顾：

请用思维导图整理本节课内容。

学习评价：

三角形任意两边长度之和大于第三边，编写程序询问用户三条边的长度，然后告诉用户能否构成三角形。