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摘要
近十年来，学习者低龄化逐渐成为国际中文教育发展趋势之一。少儿中文教
学对国际中文教育的长期发展有着深远影响，因此也越来越受到学界的关注。与
其他学习群体相比，少儿学习者在生理和心理上有自己的特点，因而在学习需求
和学习方式上也有别于传统的成人教学，需另觅新径。
戏剧化教学法以戏剧表演和创作为手段，能激发学生的学习兴趣，充分调动
学生参与课堂，在戏剧场景中学习和运用语言知识、感受目的语文化，在与同伴
的相互交流和合作中提升交际能力、培养表达自信，符合少儿学习者的特点．但
开展戏剧化教学，要求教
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