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虚实相生：虚拟现实技术深度融入小学语文课堂的探索与实践

一、引言

1.1研究背景

在当今数字化时代，教育信息化已成为全球教育发展的重要趋势。《教育信息化“十三五”规划》明确指出，要促进信息技术与教育教学的深度融合，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，充分发挥信息技术对教育的革命性影响作用。虚拟现实（VirtualReality，简称VR）技术作为信息技术的重要组成部分，正逐渐在教育领域崭露头角。

虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真，使用户沉浸到该环境中。近年