八年级道德与法治上册 第一单元 在集体中 第一课 大家之家《家园与家人》说课稿 教科版.docx

八年级道德与法治上册第一单元在集体中第一课大家之家《家园与家人》说课稿教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级道德与法治上册第一单元在集体中第一课大家之家《家园与家人》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四第三节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养和社会责任感。通过学习《家园与家人》，学生将认识到家庭的重要性和家庭成员之间的相互关系，提升尊重、关爱和责任意识。同时，引导学生学会在家庭中建立和谐的人际关系，培养良好的家庭沟通能力，为将来构建和谐的社会关系奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心知识：了解家庭成员的构成、关系及各自角色。

-细节解释：通过分析家庭结构图，让学生识别不同家庭成员，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，并理解他们在家庭中的角色和责任。

-实际应用：引导学生思考家庭中每个成员的职责，例如父母的工作、兄弟姐妹的互动等，从而认识到家庭作为一个整体的重要性。

2.教学难点：

-核心知识：家庭关系的和谐与家庭成员之间的相互尊重。

-细节解释：探讨家庭矛盾和冲突的原因，以及如何通过有效沟通解决家庭问题。

-实际应用：通过角色扮演或小组讨论，让学生体验家庭成员之间的沟通与理解，学会在家庭中建立积极的人际关系，避免冲突的发生。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有八年级道德与法治上册教材，以便于跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与家庭结构、家庭成员角色相关的图片和图表，以及反映家庭和谐关系的视频片段，以增强学生的直观理解。

3.教学活动：准备分组讨论用的卡片和笔，以便学生进行角色扮演和小组互动活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为家庭对我们的生活有什么意义？你们如何看待家庭中的关系？”

展示一些温馨的家庭照片或视频片段，让学生初步感受家庭和谐的重要性。

简短介绍家庭关系的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭关系的定义、构成和特点。

过程：

讲解家庭关系的定义，包括家庭成员之间的相互依赖和情感联系。

详细介绍家庭关系的构成，如亲子关系、夫妻关系、兄弟姐妹关系等。

3.家庭关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭关系案例进行分析，如亲子关系中的沟通问题、夫妻关系中的矛盾解决等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭关系的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过改善家庭关系来解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭关系相关的主题进行深入讨论，如“如何与父母沟通”、“如何建立和谐的家庭关系”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭关系的定义、构成、案例分析等。

强调家庭关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭关系的短文或报告，内容可以包括自己家庭中的关系、对家庭关系的理解以及如何改善家庭关系等。

提醒学生注意文章的结构和逻辑，鼓励他们用自己的语言表达对家庭关系的看法。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭教育的艺术》：这本书详细介绍了家庭教育的原则和方法，对于学生和家长来说都是很好的参考材料。

-《家庭心理学》：通过心理学角度分析家庭关系，帮助学生更好地理解家庭成员之间的相互作用。

-《和谐家庭指南》：提供实用的建议和技巧，帮助家庭建立和谐的关系，解决家庭中的常见问题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解家庭关系的心理学和社会学背景。

-鼓励学生观察和记