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ale
ale?
活动目标：1、正确发音ale并理解其意思。?
?2、在歌曲的创编中，愉快地进行英语活动。?
活动准备：实物苹果、幼儿会唱歌曲Whatisthis??
活动过程：?
一、导入?
歌曲Whatisthis??
幼儿按照教师出示的小狗、小猫、小鱼，进行歌唱。?
二、主题?
?1、教师出示苹果，请幼儿创编歌曲。（此时幼儿创编歌曲正在兴头上。）?
?2、幼儿处于问题情景，教师提供帮助，引导幼儿发音ale，并了解其意思。?
?3、师幼共同创编歌曲，把ale唱进歌曲里。?
三、游戏?
幼儿与教师对唱:T：What’sthis？What’sthis？What’sthis？What？What？?
?S：It’sanale。It’sanale。It’sanale。Anale。Anale。
AleandBear
AleandBear?
教学目标?
?让小朋友学会字母A\B及代表单词(a?ale?.b?bear)，并能在早上用“good?morning.”“good?morning,?teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。?
?教学准备?
?单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书,VCD,磁带。?
?教学过程?
1．?让幼儿先听音乐做一个热身运动（good?morning）.?
2．?教师向幼儿问好：good?morningeveryboday?
教师向幼儿介绍我是美乐迪老师?
(I?am?melody)?
教幼儿齐声向老师问好?
（good?morning?melody）?
小朋友们也可以用good?morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。OK?
3.?今天老师教小朋友们认识以A和B开头的单词。先听磁带?
请看，这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词----（出示卡片ale）,?leon?to?me.请跟我读ale.出示字母B,以字母B开头的单词-----（出示卡片bear）。Leon?to?me.?请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，?
when?I?say?ale?
you?say?ale?
when?I?say?bear?
you?say?bear?OK?
(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。)?
（当我说熊的时候，你就跟着说熊）。?
游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。?
Very?very?good.?
游戏继续进行：?
when?I?say?ale,?
you?say?ale.?
When?I?say?bear,?
You?stop.?OK?
(当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。)?
（当我说熊的时候，你们就闭上嘴。）?
游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己，?
very?very?good,?
very?very?wonderful,?
very?very?cool.?
4．活动延伸：?
今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。?
律动《good?morning》.?
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