《山水安徽》（说课稿）皖教版六年级下册综合实践活动[001].docx

《山水安徽》（说课稿）皖教版六年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《山水安徽》（说课稿）皖教版六年级下册综合实践活动，本章节以安徽省的自然风光和人文景观为背景，通过图片、文字等形式，引导学生了解家乡的山水之美，激发学生的热爱家乡之情。课程内容与课本紧密关联，旨在培养学生的综合实践能力，增强学生的家乡认同感和自豪感。

核心素养目标

培养学生对自然环境的观察力和审美能力，提升学生对家乡文化的认识和传承意识。通过实践活动，增强学生的合作精神、创新思维和实践能力，激发学生对家乡的热爱和责任感，形成对自然和文化的尊重与保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生在之前的学习中已经接触过一些地理知识，对自然景观有一定的了解。他们可能已经学习过一些关于山水风光的基本知识，如地形地貌、气候特点等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对家乡的自然景观和人文历史有着浓厚的兴趣，他们通常具有较强的观察力和想象力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来获取信息，而另一部分学生可能更倾向于动手实践和体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对地理概念理解不够深入，难以将抽象的知识与具体的景观联系起来。此外，学生在表达自己对家乡的情感和认识时，可能面临语言表达和情感表达的困难。同时，由于地域差异，部分学生对安徽的山水风光和人文景观了解有限，可能需要更多的引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有皖教版六年级下册《综合实践活动》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与安徽山水风光相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.实验器材：根据需要，准备一些简单的地理模型或地图，帮助学生直观理解地理概念。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在教室一角布置展示台，用于展示学生的实践成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示安徽省的地图，引导学生观察地理位置和主要山脉、河流。

-提问：同学们，你们知道安徽省有哪些著名的山水风光吗？

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题——《山水安徽》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示黄山、九华山、天柱山等著名山岳的图片和视频，介绍其自然景观和历史文化。

-分组讨论：请同学们分组讨论，选择一个山岳，收集相关信息，准备进行介绍。

-学生代表进行介绍，教师点评并补充相关知识点。

-教师展示安徽的主要河流，如长江、淮河，介绍其流域特点和重要意义。

-学生通过地图和视频，了解河流的流向和流域内的城市、名胜。

-教师引导学生思考：山水风光对我们的生活有哪些影响？

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，包括选择题、填空题和简答题，涉及本节课所学的山水风光知识。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-学生展示练习成果，教师点评并纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调山水风光对家乡的重要性。

-学生分享本节课的收获和感受，教师进行点评和补充。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：请同学们以小组为单位，选择一个安徽的山水风光，进行深入调查和研究，下节课进行成果展示。

-提示学生注意收集资料的方法和途径，鼓励学生发挥创意，展示家乡之美。

-教师强调作业完成的时间节点，并对作业要求进行详细说明。

知识点梳理

1.安徽省地理概况

-位置：安徽省位于中国东部，长江下游，东临黄海，南接江西，西靠湖北，北邻山东。

-地形：以丘陵和山地为主，地势自东南向西北倾斜。

-气候：属于亚热带季风气候，四季分明，雨量充沛。

2.安徽省著名山岳

-黄山：以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称，是中国十大名山之一。

-九华山：以佛教文化著称，是安徽省的重要佛教圣地。

-天柱山：以奇特的自然景观和深厚的文化底蕴闻名。

3.安徽省主要河流

-长江：流经安徽省南部，是中国的第一大河流。

-淮河：流经安徽省北部，是安徽省的重要内河。

4.安徽省的湖泊

-太湖：位于安徽省与江苏省交界处，是中国第三大淡水湖。

-雨湖：位于安徽省合肥市，是安徽省内最大的城市湖泊。

5.安徽省的名胜古迹

-古村落：如西递、宏村等，以其古朴的建筑风格和保存完好的古民居而闻名。

-文化遗址：如寿县古城、亳州古城等，展现了安徽省丰富的历史文化遗产。

6.安徽省的自然资源

-矿产资源：安徽省矿产资源丰富，包括煤炭、铁矿石、铜矿石等。

-森林资源：安徽省森林覆盖率高，拥有丰富的森林资源和生物多样性。

7.安徽省的农业

-农业特色：安徽省以水稻、小麦、油菜、茶叶等农作物为主，具