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美术课考试考核办法与评价等级标准

（一）综合考核和评价的理念与方式

对学生的美术学习进行评价，首先要理清思路，在我看来，要明

确评价是为教学服务；其次是强化学生评价内在的激励作用，努力建

立发展性教学评价理念；其三是尊重学生的个性差异和年龄特点；其

四是注重对学生进行综合评价和考核；最后要在心里形成学生评价与

考核方式的多元化理论。例如在平时作业的评价中，我坚持以等级制

为主，将传统的优、良、中、差分解为A、B、C、和D（D等为不

合格）四个等级，并适时给予语言评价和个体谈话评价。对此，我会

建立了一个七年级学生平时作业的记录档案，即每次作业我亲自给出

评价并记载评价内容，在期末汇总。这对于了解学生的美术学习习惯、

对待作业的态度和完成质量有一个非常可观的把握，可以让我们随时

关注学生的学习心理。而作为学生期末的综合考评，则以平时作业和

表现与期末考核相结合，最后给出一个综合地评价，写入学生的《综

合素质评价手册》，作为学生学习成长中艺术学习的鉴证。

（二）考核和评价的目的

就考核目的而言，我们严格依据《美术课程标准》、《考试评价制

度改革文件资料选编》和市教育局颁发的《初中学生学业考试方案和

综合素质评价方案》，学生“审美与表现”主要考查学生以下五个方面：

1、能否认真上好艺术美术课，能否从不会到会，学会欣赏艺术、

考查成绩B等以上；

2、是否能喜爱、欣赏进步的、有教育意义的文学、艺术作品；

3、是否具备正确的鉴别选择能力，欣赏社会上和身边的好人好

事，是否做到仪表整洁、言行举止端庄符合中学生的年龄特征；

4、能否积极参加各类健康的艺术活动，或者有某一方面的艺术

特长；

5、能否在学校艺术节活动中获奖以及参加市级以上艺术活动中

获奖；

6、能否表现自己的艺术爱好。

（三）美术课学习评价

美术课学习过程性评价内容包括出勤记录、学习表现评价、平时作

业评价、期末测验成绩等。

（1）出勤记录：

评分标准：满勤20分，缺一课时2分，迟到1分，早退1分，

扣完为止。

（2）学习表现评价：

评分标准：满分20分，学习态度端正5分；遵守课堂纪律5分；

积极参与课堂活动5分；课后积极主动学习（锻炼）或经常和老师同

学讨论问题5分。

（3）平时作业评价：

评分标准：主题突出，画面生动，构图完整，色彩表现好为满分

40分。其次主题突出，构图较丰满，色彩较鲜艳为30分。再其次基

本体现主题画面，色彩基本可以为20分。画面主题不突出，画面脏、

乱为10分。

（4）期末测验：

评分标准：满分20分，主题突出，主次分明，画面生动，构图完

整，画面色彩鲜艳色彩表现好，能运用技法表现物体，形象生动。

（四）美术课考核目标

学生美术成绩基本以平时的作业累积进行总评，成绩的评定影响学

生对其才能的认识，并对促进学生学习美术的劲头具有高度激励作用。

为了检验学生绘画综合情况，反映学生技能、技巧，又反映出设计、创

作的思维能力，又能反映其审美个性，根据美术指导纲要，每册的教学

目标及学生的实际，特制定以下考核目标。考核分四个方面进行,具体如

下:

1、知识点:指对美术学习中重要知识的抽查,以提问形式进行考核。

2、创造力:指对学生在绘画与制作中是否具有创新意识和创能力的评价。

主要是通过学生的作品来进行认正。

3、工艺:指对学生的动手制作能力的检测。以学生现场制作形式考核。

4、绘画:指对学生的绘画表现能力的检测。用命题画、记忆画、想

象画等形式，表现自己喜欢的内容，以学生现场绘画形式考核。

（五）美术课总结性评价等级划分标准：

1、90分以上为A等；

2、80—89分为B等；

3、60—79分为C等；

4、60分以下为D等。