设计海水淡化装置（解析版）.docx

活动17设计海水淡化装置

水是维系生命与健康的基本需求，地球虽然有71%的面积为水所覆盖，但是淡水资源却极其有限。在全部水资源中，97.47%是无法饮用的咸水。在余下的2.53%的淡水中，有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.26%，而且分布不均。

020年，全国水资源总量31605.2亿立方米。中国是世界上用水量最多的国家。2020

年，全国用水总量5812.9亿立方米。161全世界的淡水资源仅占其总水量的2.5%，其中70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有86%的淡水资源难以利用。人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.26%.全世界有116的人口、约10亿多人缺水。

因此，海水淡化装置的应用是解决淡水资源短缺问题的重要方法。

设计海水淡化装置实验可以使学生融入真实的物理情境，培养学生的节水及环保意识，全面提高学生的物理与环境关系的素养。在实验设计和实施过程中，将物态变化知识应用在实际生活中，让学生学有所用，拒绝纸上谈兵。并在实验过程中学会小组合作，培养学生的合作与交流能力。

结合物态变化中的汽化知识进行海水淡化装置的设计，感受自然界的水循环的魅力。寻找汽化中的应用——蒸馏，结合化学所学的“蒸馏”的原理来进一步设计完善海水的淡化装置。

（1）成立实验小组并查阅相关资料

以小组为单位查阅相关资料，将资料分类整理。也可观看海水淡化相关的纪录片。

（2）设计海水淡化装置

确定海水淡化装置的实验原理。

选择海水淡化装置的实验器材，并进行组装。

小组合作进行实验。

展示小组海水淡化装置并进行交流

以小组为单位进行海水淡化装置的成果展示。以小组为单位进行交流点评。

（4）实验装置改进方案

小组合作交流实验装置的不足并进行改进，提出改进方案。

单选题：本大题共6小题

1.我国是世界人均水资源贫乏的国家之一。爱护水资源是我们应尽的义务。我们不仅要节约用水，同时还要防止水体污染。下列措施中不合理的是(????)

A.生活中不使用含磷洗涤剂 B.禁止施用农药化肥

C.生活污水经净化后再排放 D.禁止在江河边倾倒垃圾

【答案】B?

【解析】【分析】

本题考查的是防治水体污染的知识，属于基础题型，难度不大。

减少化肥和农药的不合理利用，禁止生活废水和工业废水的任意排放，禁止垃圾倾倒到江河中，使用无磷洗衣粉等都有利于防止水污染。

【解答】

A.含磷洗涤剂的使用会对河流湖泊的生态环境造成破坏，所以使用不含磷的洗涤剂可以防止水体污染，故A说法合理，不符合题意；

B.减少化肥和农药的不合理利用可以防止水体污染，但是合理的使用也是必要的，所以不可能禁止施用农药化肥，故B说法不合理，符合题意；

C.生活污水经过净化后再排放可以减少对水体的污染，故C说法合理，不符合题意；

D.在江河边倾倒垃圾会有垃圾或者污染液体流入到河水中从而污染水体，所以需要禁止在江河边倾倒垃圾，故D说法合理，不符合题意。

故选：B。

2.科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机．”这是因为(????)

A.地球上水很少，不能满足人类的需要

B.土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少

C.由于表面气温的作用，水会被不断蒸发掉

D.淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染

【答案】D?

【解析】解：A、地球上水很多，但是可利用的淡水资源不充足，故A错误；

B、空气中的水蒸气的总量变化很少，故B错误；

C、水在自然界中能循环，不会因为蒸发而缺水，故C错误。

D、淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺，故D正确。

故选：D。

根据已有的知识进行分析，地球上水资源丰富，但是可利用的淡水资源不充足，缺水指的是缺淡水

本题考查了地球上得水资源状况，完成此题，可以依据已有的知识进行

3.如图所示，四个节气对应的物态变化吸热的是(????)

A.惊蛰冰化水

B.立秋露珠形

C.立冬霜来降

D.大寒挂雾凇

【答案】A?

【解析】解：A.冰化成水，属于熔化现象，需要吸热，故A符合题意；

B.露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，需要放热，故B不符合题意；

C.霜是空气中的水蒸气凝华形成的固态小冰晶，需要放热，故C不符合题意；

D.“雾凇”是固态小冰晶，是水蒸气凝华形成的，属需要放热，故D不符合题意。

故选：A。

(1)物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；

(2)吸收热量的物态变化过程有：熔化、汽化和升华；放出热量的物体变化过程有：凝固、液化