Unit6《My sweet home》（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册（3课时）.docx

Unit6《Mysweethome》（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册（3课时）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6《Mysweethome》（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册（3课时）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版（三起）（2024）英语三年级上册Unit6《Mysweethome》的第一课时，内容包括介绍自己的家和家人，以及基本的家庭成员词汇和句型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及的家庭成员词汇和句型与学生日常生活密切相关，学生在日常生活中已有一定的家庭背景知识，这有助于学生更好地理解和运用所学内容。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与家庭话题的讨论和角色扮演，提升语言运用能力；通过了解不同文化中家庭结构的特点，增强文化意识；通过思考和表达，发展批判性思维；同时，通过自主学习与合作学习，提高学习策略和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对英语学习处于初步接触阶段，他们已经掌握了一些基础的英语字母和简单的词汇，如颜色、数字等。此外，学生在日常生活中可能会接触到一些基本的问候语和简单的日常用语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习也有一定的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过图片、歌曲和游戏等直观、生动的方式学习新知识。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过模仿来学习，有的则更倾向于通过阅读和写作来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在《Mysweethome》这一章节中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是家庭成员的词汇和句型较为复杂，学生可能难以记忆；二是家庭背景知识差异，部分学生可能对家庭结构的描述感到陌生；三是学生在角色扮演和表达时可能会遇到语法和发音上的困难。针对这些挑战，教师应通过多种教学方法和活动设计，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与策略

1.教学方法：采用情境教学法、任务型教学法和游戏教学法，结合讲授和互动讨论，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.教学活动：设计“家庭照片分享”活动，让学生展示家庭照片，并用英语介绍家庭成员；进行“家庭角色扮演”游戏，让学生模仿家庭成员的对话；组织“我心中的家”小组讨论，鼓励学生表达对家的理解和感受。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示家庭图片和视频，提供直观的学习材料；使用实物教具，如家庭成员图片卡，帮助学生记忆家庭成员的英语表达。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看关于不同家庭结构的视频，了解不同文化背景下的家庭构成。

-设计预习问题：围绕《Mysweethome》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的家庭成员是谁？为什么？”引导学生自主思考，为课堂讨论做准备。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭成员的英语表达和不同家庭结构的特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做好准备。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于家的温馨故事，引出《Mysweethome》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭成员的英语词汇和句型，如“mymother”,“mybrother”,“mydog”，并通过图片和实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计“家庭角色扮演”活动，让学生分组扮演家庭成员，用英语进行对话，实践所学知识。

-解答疑问：针对学生在角色扮演中出现的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何正确使用家庭成员的英语表达。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演，体验不同家庭成员的角色，用英语进行交流。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如分享自己家庭的特点。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置家庭作业，如让学生用英语描述自己的家庭，包括家庭成员和他们的职业。

-提供拓展资源：提供与家庭相关的英语学习网站或书籍，鼓励学生课后