第10课《我爱智能家居》参考教案.docxVIP

学而优教有方

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第10课我爱智能家居

学习目标：

l.通过硬件和Scraino实现智能家居的功能。

2.将前面学过的输出元器件综合运用。

3.能够使用多传感器结合与各类输出元器件实现智能家居的功能。

4.提高学生的社会责任感和创造能力。

学习过程：

一、导入新课

智能家居正逐步走进我们的家庭，智能家居的功能也越来越强大了！

通过前五课的学习，大家想一想，你想要的智能家居应该具备哪些本领？

通过刚才各组交流，我们设计出来很多方案。

怎样制作一个智能家居呢，今天我们就一起来学习吧！

二、任务探究，合作学习

探究活动一：模型构想

我们利用5W1H分析法搭建智能家居外形及内部自动控制系统。根据智能家居的需求，查阅资料，完成以下表格：

项目分析

噪音检测

智能风扇

智能调光灯

智能之窗

厨房小帮手

Where(地点)

Who(对象)

What(做什么)

When(何时)

How(如何实现)

5W1H（wwwwwH）分析法也叫六何分析法，是一种开发创造性的思考技法。在日常工作生活和学习中有广泛的应用。对于选定的项目或操作，5W1H分析法都要从原因（何因Why）、对象（何事What）、地点（何地Where）、时间（何时When）、人员（何人Who）、方法（何法How）等六个方面引导人们提出问题并进行思考。

探究活动二：搭建智能家居

1.确定外形

查阅资料，组内一起讨论，交流每个人的想法，确立智能家居外形。

记录你们组的项目内容、项目目标、人员分工。

2.选定材料

查阅资料，组内一起讨论，交流每个人的想法，选定制作智能家居的材料。

记录你们组的项目内容、项目目标、人员分工。

3.搭建模型

组内一起动手，根据确定的智能家居外形及选定的材料，搭建智能家居模型。

记录你们组的项目内容、项目目标、人员分工。

知识之窗

智能家居系指利用微处理电子技术，来集成或控制家中的电子电器产品或系统，例如：照明灯、咖啡炉、电脑设备、保安系统、暖气及冷气系统、视讯及音响系统等。智能家居系统主要是以一个中央微处理机接收来自相关电子电器产品（外界环境因素的变化，如太阳初升或西落等所造成的光线变化等）的讯息后，再以既定的程序发送适当的信息给其它电子电器产品。中央微处理机必须透过许多界面来控制家中的电器产品这些界面可以是键盘也可以是触摸式荧幕、按钮、电脑、电话机、遥控器等；消费者可发送信号至中央微处理机，或接收来自中央微处理机的讯号。

探究活动三：设计程序

学生交流编程方法。

试一试，画出程序流程图（分支结构）。

学生探究。

尝试完善程序并进行测试。

探究活动四：测试修改，完善作品

根据本节课设计的角色及搭建，测试修改，完善作品。

三、创意设计，拓展延伸

想一想，能不能根据本单元所学知识，通过网络搜索等方式了解小鸡孵化所需条件，设计一款小鸡孵化器呢，怎样去实现呢？

大家可以以小组的形式进行合作，尝试实现这个功能。

设计要求：

（1）根据本单元所学知识，通过网络搜索等方式了解小鸡孵化所需条件，设计一款小鸡孵化器；

（2）保证控制方式安全可靠。

四、梳理回顾

1.智能家居内各种传感器的使用方法：

2.初始化程序的用法；

3.智能家居项目中传感器与输出元器件的综合运用；

4.智能家居的控制逻辑。