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教育心理学冯忠良学习材料
自序
教育心理学作为一门重要的心理学分支,是心理科学的发展与教育实践的需要密切相结合的产物。如果从
德国赫尔巴特1806年在其《普通教育学》中,开始用心理学的观点来系统阐述教育实践问题的尝试算起,
教育心理学至今已有近两百年的历史了。如果从国桑代克1903年正式出版《教育心理学》,标志着教
育心理学作为一门独立学科的诞生来看,教育心理学也有近百年的过去了。在这漫长的岁月里,教育心理
学家们通过不懈的努力,进行了大量卓有成效的理论探讨和实验研究工作,使得教育心理学已经从经验主
义和行为取向的
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