7.3 定义、命题、定理 课件（共16张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

7.3定义、命题、定理;1.了解命题、定理的有关概念，能初步区分命题的题设和结论；会判断一个句子是不是命题.

2.经历判断命题真假的过程，对命题的真假有一个初步的了解.;问题1:下列语句有什么区别?

(1)两直线平行，同位角相等；(2)同位角一定相等吗?;问题2:观察下面语句，你有什么发现?

(1)规定了原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴；

(2)使方程左、右两边的值相等的未知数的值，叫作方程的解；

(3)从一个角的顶点出发，把这个角分成两个相等的角的射线，叫作这个角的平分线；

(4)直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫作点到直线的距离.;这4个语句都是陈述语句，每个语句能清晰、明确的表述出数轴、方程的解、角平分线和点到直线的距离.

这样的描述称为数学对象的定义.一个数学对象的定义揭示了它的本质特征，能够帮助我们准确地理解它，并作出准确的判断.;问题3:观察下面语句有什么共同点.

(1)等式两边加同一个数，结果仍相等；

(2)对顶角相等；

(3)如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行；

(4)两条平行直线被第三条直线所截，同旁内角互补；

(5)如果一个数能被2整除，那么它也能被4整除.;这5个语句都有对一件事情进行判断，如(1)判断出结果仍相等；(2)判断出对顶角相等；(3)判断出两直线平行；(4)判断出同旁内角互补，(5)判断出被2整除的数不一定能被4整除.

前4个语句都是正确的，第5个语句是错误的.

像这样可以判断为正确(或真)或错误(或假)的陈述语句，叫作命题.

被判断为正确(或真)的命题叫作真命题，被判断为错误(或假)的命题叫作假命题.;问题4:下列语句是命题吗?请再举例一些命题.

(1)邻补角互补；

(2)画线段AB=CD;

(3)∠A是直角吗?;问题5:将下列命题改写成“如果……那么……”的形式，并写出命题的题设与结论.

(1)对顶角相等；

(2)等角的余角相等；

(3)内错角相等.;(1)如果两个角是对顶角，那么这两个角相等.题设是：两个角是对顶角；结论是：这两个角相等；

(2)如果两个角是相等的，那么这两个角的余角相等.题设是：两个角相等；结论是：这两个角的余角相等.

(3)如果两个角是内错角，那么这两个角相等.题设是：两个角是内错角；结论是：这两个角相等.;问题6:判断下列命题是真命题还是假命题

(1)如果OC平分∠AOB,那么∠AOC=∠BOC;

(2)如果两个角互补，那么它们是邻补角；

(3)如果一个数能被2整除，那么它也能被4整除.;(1)是真命题；(2)(3)是假命题.

(2)题反例：如,两个角互补，但它们不是邻补角；

(3)题反例：6能被2整除，但不能被4整除.

;【例】如图,已知直线a⊥b,b//c.求证a⊥c.

根据的定义，由a⊥b可得∠=°.

根据两直线平行,,由b//c,可得∠=∠=°.

再根据的定义，得a⊥c.;1.“垂线段最短”的题设是,结论是.

提示:将命题写成“如果……那么……”的形式，然后找出题设和结论.

2.命题“a,b是有理数，若ab,则a2b2”,若结论保持不变，怎样改变条件，命题才是真命题.请你写出一种改法:.

提示:先弄清有理数的概念是什么?包含哪些数?用具体的数代入来说明为什么是假命题，如：当a=,b=时，a2b2,这样就可以找到假命题的原因，接着有针对性地改变条件就可以得到真命题了.;回顾本节课所学内容，并回答以下问题：

(1)什么叫真命题，什么叫假命题?

(2)命题由什么部分组成?可以写成什么形式?

(3)真命题和定理有什么关系?;谢谢！