2025年教研组的信息化教学研修计划(真题10篇) .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

教研组的信息化教学研修计划（通用10篇）

教研组的信息化教学研修计划（通用10篇）

日子如同白驹过隙，我们的教学工作又将抒写新的篇章，做好教

学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。但是教学计划要写什么内容

才能让人眼前一亮呢？以下是小编为大家收集的教研组的信息化教学

研修计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教研组的信息化教学研修计划篇1

本学期课题小组确定了“信息技术教学中有效教学策略的研究”

的课题，作为其中的一名研修成员，为了让课题研究和课堂教学实际

有机结合，让课题研究真正践行于教学实际中，使课题研究落到实处，

特制订此工作计划。

一、小课题研究内容

探索小学信息技术学科中“小组合作学习意识的培养方法”。

具体包括以下内容：

1、优化信息技术课堂教学设计研究；

2、提高信息技术教师课堂教学能力研究；

3、信息技术教学中学生基础情况调查研究；

4、学生信息技术课堂教学评价机制有效性的研究。

二、小课题研究目标：

1、教师方面：通过本课题研究，提高本人课堂教学设计能力，进

而课堂教学能力；改善本人信息技术课堂教学中评价机制有效性，从

而促进教学方式、学习方式的改善。通过培养学生小组合作学习意识，

逐步提高本人信息技术课堂的教学效率。

2、学生方面：认清我校信息技术教学中学生基础情况；通过本课

题研究，促进学生信息技术学习和应用能力培养。

三、小课题研究措施：

1、以学习促发展。在专题实验过程中，阅读与课题教学相关的理

论书籍，同时，在休息时间利用网络资源进行资料的查找与收集，以

求通过多途径汲取营养，为课题的进一步研究打下扎实的基础。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

2、平常课即研究课。做为研究教师，要时刻以研究的心态投入到

自己的教学工作中，以研究的心态将自己课堂变为研究的课堂，在小

课题实施过程中，始终将平常课看做研究课。

3、以课堂交流为自己学习和进取的契机。在课题开展过程中，主

要以课堂献课形式进行研课。

教研组的信息化教学研修计划篇2

一、自我分析和环境分析

我现在在信息技术方面还处在学习和探索中，平时在具体的课堂

教学也是偶尔利用多媒体课件来开展教学，一是受学校现在网络设施

和教学条件的限制，使用计算机不很方便，二是获取网络信息的渠道

还是很难，自己应用网络资源的能力还有待遇提高。近年来，信息化

应用在教学中的优越性越来越凸显，教师利用信息化资源开展教学已

经越来越普遍，我对于学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新

时代的教师，就是要适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，

更新信息化环境下的教学理念，实现教学个性化与专业化的成长之路。

二、我的发展目标

通过本次的培训学习，我要重新认识信息技术在传统教学中发挥

的作用，认真研修各门课程，在共建网络技术学习平台与学习社区的

过程中，实现资源共享，提高自己在信息化教学中的运用能力，利用

媒体资源优化课堂教学，从而转变学生的学习方式，为课堂教学注入

新的生机与活力，努力使自己成为具备先进信息技术能力的专业型人

才。

三、所选课程

《信息技术支持的教学环节优化》3学时，《如何组织合作