2024一年级数学下册 第6单元 100以内的加法和减法（二）3两位数加两位数（进位）说课稿 苏教版.docxVIP

2024一年级数学下册第6单元100以内的加法和减法（二）3两位数加两位数（进位）说课稿苏教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是2024一年级数学下册第6单元100以内的加法和减法（二）3两位数加两位数（进位）。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已掌握100以内数的认识、20以内的进位加法的基础上进行教学的，通过复习巩固这些知识，引导学生理解两位数加两位数（进位）的计算方法。

核心素养目标

培养学生数感，使其能感知两位数加两位数（进位）的计算过程，理解数的组成和进位的概念；发展学生的符号意识，通过使用数学符号进行计算，提高数学表达的能力；提升学生的逻辑推理能力，通过解决实际问题，学会分析问题、推理计算；同时，培养学生良好的学习习惯和合作交流的能力，在小组合作中学会倾听和表达。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确立本节课的核心内容为两位数加两位数（进位）的计算方法。重点在于让学生理解并掌握“满十进一”的进位加法规则。

-例如，在讲解9+7=16时，重点强调个位满十需要向十位进一，即个位上的9和7相加得到16，十位上的1是由个位进上来的。

2.教学难点：

-难点一：理解进位的概念。对于一年级学生来说，理解进位的概念是一个难点，需要通过具体实例和操作活动来帮助理解。

-例如，在讲解18+7时