《社会保障学》课程教学大纲.docx

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《社会保障学》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

0423S08003

开课单位

管理学院

课程名称

（中文）社会保障学

（英文）SocialsecurityStudy

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

人力资源管理，管理学

适用专业（类）

人力资源管理

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《社会保障学》课程是本专业的一门专业拓展课程。社会保障学是研究人类社会保障实践活动及其发展规律的综合性、应用性和交叉型学科。通过本课程的学习，学生基本掌握社会保障理论的涵义、特点、类型、功能及其发展与改革的趋势。了解我国现行社会保障制度架构与体系建设的内容，了解各项保障制度的制度安排和运行机制。系统了解国外社会保障改革与发展的经验和教训。

（二）教学目标

通过本课程，学生要了解社会保障的基础理论、产生和发展，知晓社会保障的主要模式和主要内容，认识世界主要国家的社会保障制度体系，正确地认识社会保障制度建设在中国现代化建设中的作用于地位，能够结合国内外社会保障实践分析其中存在的问题及其优化方向。

课程目标1：了解社会保障的基础理论、模式、内容等基础知识，认识世界主要国家的社会保障制度体系

课程目标2：了解社会福利与个人生活之间的联系，正确地认识西方国家高福利的本质以及中国社会保障建设与现代化建设之间的有机联系。

课程目标3：紧跟国际社会保障发展前沿，积极借鉴和吸收其中的合理成分，立足国情，利用社会保障学的理论来指导具体的社会保障的研究与实践。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：专业性知识

第一、熟悉人力资源管理专业的方针、政策和法规；具有人文社会科学素养和社会责任感，熟悉本专业领域相关政策、法律、法规，并能够在本专业领域实践活动中理解并遵守职业道德和职业规范。

第二、掌握人力资源管理的基本理论、基本知识；掌握专业相关知识：能够掌握管理学科基础类、人力资源管理专业知识，并将所学知识用于解释、分析本专业领域现象和问题；

第三、掌握人力资源管理专业的分析方法/设计方法/技术；具有较强的独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，具有较强的知识综合应用能力、创新能力和实践能力；能用合理的逻辑关系，运用合理的方法和技术解决实际问题；

课程目标1

30

2-1：知识获取能力

能够运用科学的方法，通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识；善于学习和吸收他人知识，并构建自己的知识体系。具有人力资源管理理论知识的基本能力，建立起理论知识体系，在理论知识体系的基础上形成自学的能力；

课程目标1、2

10

2-2：知识应用能力

第一、适应环境能力。学生走出校门就要面对一个与学校相差很大的工作环境，注重培养学生适应环境的能力，能快速融入新环境的能力；

第二、人际关系能力。人际交往是一门学问，它存在于社会的任何角落，大学生必须具备这个能力，要大胆地把握各种交流机会，同时，要做到诚实守信，人格平等；

第三、语言表达能力。人力资源管理专业相关工作的服务对象都是人，善于表达是人力资源管理专业的必备能力；

第四、英语听说读写能力。人力资源管理（合作班）专业主要针对国际性企业的需求，学生的英文听书读写能力非常重要。

课程目标2、3

10

3-1：思想道德素质

努力学习掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观；拥护党的领导和社会主义制度，具有较强的形势分析和判断能力；具有良好的道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想、符合社会进步要求的价值观念和爱国主义的崇高情感。

课程目标1-3

20

3-2：专业素质

具有国际视野，系统掌握工商管理类专业基础知识，具备发现组织管理问题的敏锐性和判断力，掌握创新创业技能，并能够运用管理学理论和方法，系统分析、解决组织的管理问题。

课程目标2、3

20

3-3：文化素质

具有较高的审美情趣、文化品位、人文素养；具有时代精神和较强的人际交往能力；积极乐观地生活，充满责任感地工作

课程目标1-3

10

四、教学方式与方法

以课堂讲授为主结合案例分析、讨论法、小组任务等教学方法。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

正确地认识社会保障制度建设在中国现代化建设中的作用于地位，能够结合国内外社会保障实践分析其中存在的问题及其优化方向。

（二）教学难点

正确地认识社会保障制度建设在中国现代化建设中的作用于地位，能够结合国内外社会保障实践分析其中存在的问题及其优化方向。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

社会保障概述

主要目的是让学生了解社会风险及社会保障定义、基本特征与主要功能，由此掌握社会保障的