中医药院校“无机及分析化学实验”教学的几点思考与对策.pdf

科教论坛科技风２０２５年２月

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中医药院校

“无机及分析化学实验”教学的几点思考与对策

薛璇倪佳冯智慧周双生∗

安徽中医药大学药学院安徽合肥２３００１２

摘要:“无机及分析化学实验”课程是高等中医药院校中药学、药学类等专业本科生的必修课ꎬ本文从教师和学生

两方面分析了无机及分析化学实验教学中存在的问题ꎬ探索问题产生、存在的根源ꎬ提出了一些改进措施ꎬ指出教师应加

强学习相关的医学知识ꎬ扩展自身知识体系ꎮ在实验教学过程中ꎬ应以强化规范实验操作ꎬ培养良好实验习惯为教学目

的ꎬ通过对基础实验、综合与设计性实验结构优化ꎬ树立学生创新精神与协作意识ꎬ激发中医药院校学生的学习兴趣ꎬ提升

无机及分析化学实验教学水平ꎬ培养合格的应用型人才ꎮ

关键词:无机及分析化学实验ꎻ基本操作ꎻ综合设计性实验ꎻ医学人才

“无机及分析化学实验”课程是高等中医药院校药学、以下三点:(１)加强教学语言及体态训练ꎬ这些无需刻意进

中药学、制药工程、药剂等专业必修的专业基础课ꎬ也是核行勤学苦练ꎬ只需认真准备每一节课ꎬ按照实验内容对镜

心课程ꎬ是理论教学与实践应用的纽带ꎮ通过实验教学ꎬ反复试讲ꎬ注意自己的仪态ꎬ字斟句酌ꎬ日积月累ꎬ将会形

加深对无机及分析化学基础理论的理解ꎬ掌握基本操作技成具有自身语言魅力的教学风格ꎮ如在讲述酸碱滴定管

能和初步进行科学实验的能力ꎬ养成严谨、认真和实事求操作时ꎬ检漏后ꎬ提出“三洗”说法(先用自来水洗净ꎬ再用

[１]

是的科学态度ꎬ提高观察、分析和解决问题的能力ꎮ近蒸馏水洗ꎬ最后用待盛装液洗)ꎬ这种简练的概括ꎬ既是对

年来ꎬ高等中医药院校的化学实验课的教学存在以下问操作的浓缩ꎬ也方便学生记忆ꎮ(２)练习粉笔字ꎬ做好板书

题:(１)实验教学模式陈旧ꎻ(２)学生知识水平参差不齐ꎻ设计ꎬ力求做到突出重点、知识点之间的逻辑关系、图文并

(３)学生重视医学、药学、临床专业课ꎻ(４)学生对实验兴茂、与多媒体课件融合ꎮ(３)实验课程教学设计增加导入、

趣不高ꎻ(５)授课教师医药学知识薄弱ꎻ(６)实验教学与思目标、前测、参与、后测、总结等模块ꎮ每个实验内容开课

政教育融合不深入ꎮ因此ꎬ中医药院校的药用基础实验化前ꎬ教师都先做预实验ꎬ检验化学试剂有效性、化学现象展

学课的教学改革势在必行ꎬ刻不容缓ꎮ现正确性ꎬ保证实验课顺利开展ꎮ

一、教师自身实验教学素质有待提高二、教师应主动学习相关的中医药知识

教师的实验教学素质表现在授课语言、体态、板书(粉开设中医药院校化学实验课目的是为药物分析、中药

笔字)、实验设计及操作上ꎮ语言表达是教师进行实验教炮制、药剂学等专业课打基础ꎬ为后期实习和实践服务ꎮ

学的重要手段ꎬ是知识传授的桥梁ꎬ教学时ꎬ应力求自己的我校“无机及分析化学实验”课授课教师都是化学专业博

语言清晰ꎬ具有准确性、规范性和科学性ꎮ体态是在长期士研究生ꎬ本专业知识基础扎实ꎬ科研能力较强ꎬ但没有中

教学活动中形成的具有自身独特风格身体语言ꎬ这种习惯医、中药、药学等知识储备ꎮ讲解实验基本原理、方法比较

[２]深入ꎬ也能与相对应的理论知识结合ꎬ但缺乏了“医药”味ꎬ

性的动作要力求大方得体、文质彬彬、优雅从容ꎮ在课

堂教学中ꎬ目前应用最多的是多媒体课件ꎬ这种教学模式无法将基础化学知识贯穿于医药教学体系中去ꎬ与医学、

提供了大量的信息ꎬ开阔了学生视野ꎬ但规范端正的粉笔药学、临床课脱节ꎬ只能照本宣科ꎬ泛泛而谈ꎬ无法激发学

字ꎬ清楚整齐