中班主题优质课教案及教学反思《新年心愿树》.pptx

中班主题优质课教案及教学反思《新年心愿树》

CATALOGUE目录教案背景与目标教学内容与方法教学准备与资源教学过程与实施教学效果评估与反思教案总结与展望

01教案背景与目标

背景介绍节日背景新年即将到来，这是一个充满喜庆和期待的时刻，孩子们对新年有着浓厚的兴趣和无限的憧憬。文化背景新年心愿树是一种寓意美好的文化习俗，人们在新年之际将自己的心愿写在卡片上并挂在树上，以期心愿得以实现。教学背景在中班教育中，注重培养孩子的社会情感、语言表达和审美能力，通过新年心愿树的主题活动，可以很好地融合这些教育目标。

让孩子了解新年的文化背景和心愿树的意义，学会用简洁的语言表达自己的心愿，并尝试制作心愿卡片。知识与技能通过讲述、示范、实践操作等方式，引导孩子参与心愿树的制作和布置过程，培养孩子的动手能力和合作精神。过程与方法激发孩子对新年的期待和美好愿望，增强孩子的自信心和幸福感，促进孩子积极向上的情感态度。情感态度与价值观教学目标与要求

中班幼儿，年龄在4-5岁之间，具备一定的语言表达和动手能力。适龄儿童根据孩子的兴趣和意愿，可以分成若干小组进行活动，每组4-5名幼儿，以便更好地进行互动和合作。同时，也可以鼓励孩子在活动中自由结伴，培养他们的社交能力。分组建议适龄儿童与分组

02教学内容与方法

介绍新年的由来、传统习俗以及新年寓意，使幼儿对新年有更深入的了解。新年文化心愿树概念语言表达解释心愿树的含义，引导幼儿理解其象征意义，激发他们表达内心愿望的兴趣。鼓励幼儿用简洁、明了的语言表达自己的新年愿望，提高他们的口语表达能力。030201知识点梳理

情境导入图片展示范例引导互动交流教学方法与手过讲述与新年心愿树相关的故事或情境，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。展示新年心愿树的图片，让幼儿直观感受其形象，增强他们的视觉感知能力。教师提供心愿卡片的制作范例，引导幼儿观察并模仿，培养他们的动手能力和创造力。鼓励幼儿与同伴分享自己的新年愿望和制作的心愿卡片，促进彼此之间的交流和互动。

提问互动小组合作音乐烘托鼓励表扬课堂互动与氛围营造教师针对教学内容提出问题，引导幼儿积极思考并回答，增强他们的思维能力和课堂参与度。播放与新年主题相关的音乐，营造欢乐、祥和的课堂氛围，使幼儿更好地融入学习情境。组织幼儿进行小组合作，共同制作心愿树或心愿卡片，培养他们的团队协作精神和集体荣誉感。及时对幼儿的良好表现和创意作品给予鼓励和表扬，增强他们的自信心和学习动力。

03教学准备与资源

准备足够数量的彩色心愿卡片，供幼儿们书写自己的新年心愿。心愿卡片提供彩笔、贴纸、亮片等装饰材料，让幼儿们能够装饰自己的心愿卡片。装饰材料制作一棵大型的心愿树，用于展示幼儿们的心愿卡片。心愿树教具学具准备

播放欢快的新年音乐，营造节日氛围。新年音乐展示与新年、心愿相关的图片和视频，激发幼儿们的兴趣和想象力。图片和视频多媒体教学资源

心愿墙设置一面心愿墙，让幼儿们将心愿卡片贴在墙上，共同分享彼此的心愿。教室布置将教室布置得温馨、喜庆，可以挂上彩带、气球等装饰品。互动区域设置一个互动区域，供幼儿们交流、讨论自己的心愿和实现心愿的计划。环境布置与氛围打造

04教学过程与实施

通过播放新年音乐、展示新年图片等方式，营造节日氛围，激发幼儿的兴趣。询问幼儿新年的心愿是什么，引导他们思考并表达自己的愿望。导入环节提出问题激发兴趣

讲解心愿树的概念向幼儿介绍心愿树的含义，让他们了解心愿树可以寄托人们的希望和梦想。学习制作心愿卡教授幼儿制作心愿卡的方法，如剪纸、绘画等，让他们动手制作自己的心愿卡。新授知识环节

幼儿制作心愿卡让幼儿根据自己的想法和喜好，动手制作心愿卡，可以写上自己的愿望或画上自己的梦想。悬挂心愿卡指导幼儿将制作好的心愿卡悬挂在心愿树上，让他们感受到心愿树的神奇力量。实践操作环节

03展望未来引导幼儿展望新的一年，期待自己的愿望能够成真，同时鼓励他们继续努力学习和成长。01回顾制作过程让幼儿回顾制作心愿卡的过程，分享自己的制作经验和感受。02强调心愿的意义向幼儿强调心愿的重要性和意义，鼓励他们为实现自己的愿望而努力奋斗。总结归纳环节

05教学效果评估与反思

教学目标达成度评估知识技能目标学生能否准确理解新年心愿树的含义，能否自主或在引导下完成心愿卡的制作和挂树等动作。情感态度目标学生是否积极参与活动，是否能感受到新年的氛围和心愿树带来的美好寓意。

学生参与度观察学生在课堂上的表现，记录积极参与和缺乏兴趣的学生比例。学生作品收集并评价学生的心愿卡作品，分析其创意、美观和寓意等方面。学生反馈通过课后访谈或问卷调查，了解学生对新年心愿树活动的看法和建议。学生表现及反馈分析

活动设计新颖有趣，能吸引学生积极参与；心愿卡制作环节培养了学生的动手能力和创造力；心愿树寓意美好