2024八年级英语下册 Unit 1 Spring Is ComingLesson 1 Hows the weather说课稿（新版）冀教版.docx

2024八年级英语下册Unit1SpringIsComingLesson1Howstheweather说课稿（新版）冀教版

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设计思路

本课以“SpringIsComing”为主题，围绕“如何描述天气”这一话题展开。通过听力、口语、阅读和写作等多种教学活动，引导学生掌握描述天气的词汇和句型，提高学生的实际应用能力。课堂设计注重趣味性与实用性相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习天气描述，学生能够运用所学词汇和句型进行实际交流，增强跨文化交际意识，提升逻辑思维和解决问题的能力，同时培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经掌握了基本的英语字母、音标以及基础的语法知识。在词汇方面，学生熟悉了一些常用的形容词、副词以及与天气相关的词汇。在句型结构上，学生能够运用一般现在时态描述事物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习兴趣较高，尤其是在涉及实际生活的主题时。他们的语言能力逐步增强，但仍有待提高在实际情境中的语言运用能力。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片、视频等方式获取信息；而另一部分学生则更倾向于听觉学习，喜欢通过听力练习提高语言感知能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述天气时可能遇到的困难包括词汇量不足、句型结构混乱、发音不准确等。此外，部分学生可能对跨文化背景下的天气表达方式不够熟悉，导致在实际交流中出现障碍。针对这些困难，教师需引导学生通过多种途径扩大词汇量，强化语法练习，同时注重口语和听力训练，以提高学生的语言运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新版冀教版八年级英语下册教材，以及配套的练习册。

2.辅助材料：准备与天气相关的图片、图表和视频，如天气预报动画、季节变化图片等，以增强直观教学效果。

3.教学工具：使用多媒体设备，如投影仪，展示教学材料，确保课堂演示清晰。

4.教室布置：创建互动式学习环境，包括分组讨论区，放置相关教具，如天气温度计模型，以激发学生兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢春天吗？为什么？”

展示一些关于春天的图片或视频片段，让学生初步感受春天的魅力或特点。

简短介绍春天的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.天气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天气的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍天气的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.天气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天气案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天气的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用天气知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天气相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天气的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调天气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用天气知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生收集并整理关于不同季节天气特点的资料，准备下一节课的分享。

8.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，拓展知识面。

过程：

提出一个与天气相关的趣味问题，鼓励学生在课后进行探索和研究，下节课分享他们的发现。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-天气预报网站：介绍不同国家和地区的天气预报网站，如中国天气网、美国国家气象局网站等，让学生了解全球天气状况。

-天气知识科普文章：收集一些关于天气现象、气候变化、气象科学等方面的科普文章，帮助学生深入理解天气的复杂性和科学性。

-天气相关的