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多维融合：高中思想政治课综合教学的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革不断深入的当下，高中思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键课程，其教学质量与效果备受关注。传统的高中思想政治课教学存在一些不容忽视的问题，部分教师教学观念陈旧，采用“满堂灌”的教学方式，过于侧重知识的传授，忽视对学生能力与素养的培养，导致学生学习的积极性和主动性难以充分发挥，课堂教学缺乏活力。此外，教学内容与学生的实际生活联系不够紧密，使得学生在理解和运用知识时存在困难，难以将所学的思想政治理论与现实生活相结合，无法有效提升解决实际问题的能力。

综合教学的理念应运而生，为高中思想政治课教学带来了新