2025年道德与法治一年级下册教学工作计划及总结 .pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

道德与法治一年级下册教学工作计划及总结

一、学情分析

一年级下学期的学生，经过一学期的适应和训练，绝大多数孩子适应了校园

新生活，大部分基本养成了学习习惯，且识字量和语言表达能力进步明显，大部

分孩子都具有好奇、好动、喜欢模仿、信任老师等的基本特点，且有直观、具体、

形象等思维特点。注意力集中时间仍是10分钟左右，很难做到一节课专心听讲，

部分学生好习惯缺失。

二、教材分析（）

备注：以下内容参考《道德与法治一年级下册教师用书》

（一）整体分析

1.教育主题：养成好习惯。一年级下册是在“养成好习惯”不仅符合学生心

理发展的规律，也是本册的核心教育主题。这里的习惯，是一个整体的视角。包

括：日常生活的好习惯，学习的好习惯，与大自然、家人同侪共在的好习惯。好

习惯，是一个美好的自我形象在学生身上的具体化，从好习惯的养成开始，为学

生追求美好的自我启航。

遵循这一发展阶段学生的心理亲近程度，本册的单元设计分为儿童与自我

（日常生活与学习）、儿童与大自然、儿童与家人、儿童与伙伴。之所以把儿童

与大自然的话题安排在第二单元，是因为这一时期我国多数地区正值春天，引导

学生体会自然中的生命与成长，可谓“学逢其时”。

在“养成好习惯”这一教育主题下，本书体现了“共在”这一核心的价值观

“共在”是一种与自己、与自然、与他人、与自己所在的世界共生共存、相互依

赖、相互支持的状态。“共在”的观念，贯穿于整套教材中，是本套教材的核心

价值观念之一。渗透这一价值观，目的是要引导孩子逐步超越自我中心、单子式

个体的思维与存在方式，成为与所在世界和谐共处的主体。

（二）单元分析

第一单元：我的好习惯，教学目标：

1.养成良好的卫生习惯，关注自己的仪态、仪表；

2.逐歩产生良好的自我认同感,有良好的精神面貌；

3.养成良好的生活习惯,有良好的精神面貌；

4.养成基本的学习好习惯，做事不拖拉、不马虎；

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

5.在成人帮助下能够确定可行的目标，并努力去完成。

第二单元：我和大自然，教学目标：

1.亲近大自然，与大自然有共在感；

2.喜欢在大自然中活动,并通过活动与自然进行交流,获得成长；

3.欣赏大自然的美，对自然界有好奇心，乐于探索；能够在与大自然相处

时保护自己；

4.爱护动物，对身边的动物有亲近感、共在感、好奇心，乐于探索；懂得

与动物相处时如何保护自己。

第三单元：我爱我家，教学目标：

1.懂得自己与父母血脉相依,感受家的温暖；

2.初步懂得家的构成；

3.在细节中发现家人的爱，感受家人的爱和家的温暧，理解家人的爱；

4.养成整理的好习惯，学习整理自己的用品，初步形成自主生活的意识与

能力；

5.爱护家庭环境卫生，学着做家务，用自己做家务的行动表达对家人的爱。

第四单元：我们在一起，教学目标：

1.乐群，喜欢和同龄人一起玩，感受与同龄人共处的快乐；

2.在与他人相处时相互尊重与理解；懂得同学间要团结友爱、互相