2025春统编版（五四版）（2024）道德与法治小学一年级下册各单元教学计划 (1) .pdf

2025春统编版（五四版）（2024）道德与法治小学一年级

下册各单元教学计划

—、学情分

一年级学生正处在从幼儿园迈向小学的关键过渡阶段，他们大真烂漫、奇心旺

盛，对周围的一切都充满探索欲，对道德与法治课程也抱有浓厚兴趣。在道德认知层

面，他们已初步形成善恶观念，但对道德行为的理解与实践还需进一步引导。从能力

发展来看，自我管理、合作交流以及沟通表达能力尚在起步阶段，有待通过丰富多样

的实践活动逐步提升。在素质培养方面，虽然他们初步具备基本生活自理能力，但在

学习习惯与生活习惯的塑造上，仍离不开教师的悉心引导。此外，他们注意力容易分

散，这就要求教师采用多样化、趣味性强的教学方法，以激发学生的学习热情，维持

他们的学习专注度。

二、教材分

本册教材精心编排了四个单元，共16课。教材内容紧密围绕学生的生活实际，通

过生动形象的图片、引人入胜的故事以及丰富有趣的活动，使其高度贴合一年级学生

的认知水平和生活经验，便于学生理解与接受。

第一单元“我有新面貌旨在助力学生养成良的个人习惯，提升自我管理能力,

例如树立新目标、做事认真仔细、勇于承认并改正错误、时刻保持良的精神状态等。

第二单元“我们一起长大，，：着重培养学生的人际交往能力与合作意识，引导学生

学会与他人和谐相处、互相帮助、乐于分享快乐。

第三单元“幸福一家人让学生深切感受家庭的温暖，了解家庭的重要性，进而

培养家庭责任感，学会整理自己的物品，主动承担一些力所能及的家务。

第四单元“争做中国好儿童激发学生的爱国情怀和社会责任感，围绕儿童的成

长与发展，通过对儿童节的期待和喜悦，以及对少先队光荣历史和使命的了解，培养

学生的先锋意识和责任感。

三、教学目标

1.知与技能：学生能够深入理解并熟练掌握各单元主题相关的基本概念和知识,

如良习惯的养成方法、人际交往的技巧、家庭责任的内涵、少先队的相关知识等，

并能将这些知识灵活运用到日常生活中。

2.过程与方法：通过组织课堂讨论、开展小组活动、进行角色扮演、安排实践操

作等多样化的教学方法，全面培养学生的观察能力、思考能力、表达能力、合作能力

以及解决问题的能力，引导学生在学习和生活中不断总结经验，改进自身的行为和方

法。

3.情感态度与价值观：致力于培养学生积极向上的生活态度、良的道德品质和

行为习惯，如诚实守信、尊重他人、关爱家人、热爱祖国等，激发学生对生活和学习

的热爱之情，增强对集体的责任感，提升自我认同感和自信心。

四教学方法与策略

1.情境教学法：精心创设家庭、学校、社会等各种贴近学生生活的场景，如模拟

家庭聚会、校园活动、社区志愿服务等，让学生在具体情境中亲身体验和感受，从而

激发学生的学习兴趣和积极性。

2.互动讨论法：积极组织小组讨论、全班交流等活动，鼓励学生就“如何与小伙

伴友相处”“怎样做一个有责任感的家庭成员”等话题畅所欲言，充分发表自己的观点

和想法，以此培养学生的思维能力和表达能力，促进学生之间的相互学习和交流。

3.实践操作法：合理安排制定个人学习计划、整理书包、帮父母做家务、参与社

区公益活动等实践活动，让学生在实践中切实掌握知识和技能，有效培养学生的动手

能力和实践能力。

4.榜样示范法：教师以身作则，在日常教学和生活中展示良的行为习惯和道德

品质，同时引导学生向身边表现优秀的同学、家长以及社会上的先进人物学习，激发

学生的学习动力和模仿欲望。

5.游戏教学法：巧妙设计“寻找习惯”“合作拼图”“角色扮演”等与教学内容紧密

相关的游戏，让学生在轻松愉快的游戏氛围中学习知识，提高学习效果和参与度。

五、教学内容与进度安排

周次教学内容课时教学重点教学难点教学方法

1-2第一单元3引导学生树帮助学生将情境教学

《我有新面立新目标，目标落实到法、互动讨

貌》第1课