第三章 学前教育与儿童（一）.pptx

第三章学前教育与儿童发展;本章内容;;一、儿童发展概述;(一)儿童发展的含义和特征;;(一)儿童发展的含义和特征;（2）不平衡性;（3）阶段性;（4）个体差异;（二）影响儿童发展的因素;;影响儿童发展的诸因素;2、环境和教育;3、个体的主观能动性;二、学前教育影响学前儿童发展;（二）学前教育影响学前儿童的心理发展;三、学前教育要受学前儿童发展的制约;《黑龙江晨报》报道，哈尔滨市道外区的两岁幼童张泽洲乖巧聪明，拥有超强的记忆力，小小年纪就能识1200多个汉字。张泽洲的妈妈曾是一名幼儿教师，在张泽洲5个月大时，她发现孩子特别爱听“三字歌”的录音带，孩子13个月，她就按识字挂图教他识简单的生字，现在，25个月大的张泽洲已经能背诵一年级语文教材中的全部课文，据介绍，张泽洲的家长己经为他申报了吉尼斯世界记录，正在等待回音。;三、学前教育要受学前儿童发展的制约