寓教于乐：高段小学英语听说教学游戏的设计与效能探究.docx

寓教于乐：高段小学英语听说教学游戏的设计与效能探究

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。小学阶段作为英语学习的起始阶段，对学生的语言学习和未来发展具有深远影响。在此阶段，培养学生的英语听说能力至关重要，它不仅是英语学习的基础，也是提升学生综合语言运用能力的关键。《英语课程标准》明确指出，英语教学应注重培养学生的听、说、读、写技能，其中听说能力的培养应贯穿于整个教学过程。良好的英语听说能力能够帮助学生更好地理解英语，增强自信心，为今后的英语学习和跨文化交流打下坚实的基础。

然而，当前高段小学英语听说教学仍存在一些问题，影响了