阳光课间活动（教案）冀教版数学一年级下册.docVIP

四两位数加减

阳光课间活动

课题

阳光课间活动

课型

活动课

教学内容

冀教版小学一年级下册第81页

教学目标

1.结合熟悉的情境，经历发现信息、选择信息、提出问题并解答的过程。

2.能选择合适的信息提出问题，并运用所学知识解决简单的问题。

3.感受游戏活动中也有很多数学问题，增强学习数学的兴趣和数学应用意识。

教学重点

在活动过程中，巩固并运用学过的数学知识。

教学难点

能根据活动中各种数学信息之间的联系发现问题并解决问题。

教学准备

教学课件、学习任务单

教学过程

备注

一、回顾复习，导入新课

师：丰富多彩的校园阳光课间活动可有趣啦！你们都参加过哪些活动呢？

学生积极回答。

二、自主活动，探索新知

出示课件。

师：从上面的课间活动中，你能发现哪些数学问题？

男孩：我踢了35个。

女孩：我比你多踢了7个。

师：你能提出什么数学问题？

生：女孩踢了多少个？

师：你能解答出来吗？

生：35+7=42(个)。

出示课件

师：从上面的课间活动中，你能发现

哪些数学问题？

女生：我拍了54下。

男生：我比你少拍了10下。

师：你能提出什么数学问题？

生：男孩拍了多少下？

师：你能解答出来吗？

生：54-10=44(下)。

出示课件。

师：从上面的课间活动中，你能发现

哪些数学问题？

女生：我转了30圈。

男生：我争取比你多转25圈。

师：你能提出什么数学问题？

生：男孩要转多少圈？

师：你能解答出来吗？

生：30+25=55（圈）。

出示课件。

师：从上面的课间活动中，你能发现哪些

数学问题？

男生：我跳了42下。

女生：我跳了38下。

师：你能提出什么数学问题？

生：男孩比女孩多跳了几下？

师：你能解答出来吗？

生：42-38=4(下)

师：你还能提出什么问题？

生：两人一共跳了多少下？

师：你能解答出来吗？

生：42+38=80(下)。

出示课件。

师：从上面的课间活动中，你能发现哪些

数学问题？

女生：我连续抛了18下。

男生：我比你多抛了22下。

师：你能提出什么数学问题？

生：男孩抛了多少下？

师：你能解答出来吗？

生：18+22=40(下)

师：今天通过学习，我们发现了在课间活动中隐藏的很多数学问题，同学们掌握的很棒！

三、当堂训练

课件出示试一试题目。

1.课件出示当堂检测第1题

学生独立完成。

2.课件出示当堂检测第2题

让学生自己做一做。

四、课堂小结

让学生说一说本节课自己学会了哪些知识？有哪些收获？

五、布置作业

可参考小学学霸作业本课时训练P56页

通过学生熟悉的活动，引出所学的内容，增加学生的积极性。

教师提出问题，让学生说说需要知道的信息，可以带动学生培养审题、分析题意的习惯。

让学生在具体情境中，发现问题，解决问题。

设计不同的练习题，让学生运用所学的知识解决问题，培养学生解决问题的能力。

及时总结方法，可以培养学生的归纳能力，同时极大的调动了学生学习的信心。

板书

设计

阳光课间活动

发现信息选择信息提出问题解决问题

教后

反思

教材设计了课间活动的情境图，给出各种课间活动项目的情况，鼓励学生选择信息提出数学问题，并解答。对于“提出问题、解答问题”的学习方式，学生已经有一定的基础，但对问题情境并不非常熟悉。在教学活动中，要给学生充分的选择信息，提出问题并解答问题的机会，激发学生的兴趣，提高学生运用知识解决问题的能力。