以读促写：小学语文中高年级随文练笔策略探究.docx

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以读促写：小学语文中高年级随文练笔策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

小学语文作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的语言表达能力、思维能力和文化素养具有不可替代的作用。在小学语文教学中，阅读与写作是两项核心任务，它们相互关联、相互促进，共同构成了语文教学的重要内容。

当前，小学语文教学取得了一定的成果，但仍存在一些亟待解决的问题。在阅读教学方面，部分教师过于注重知识的传授，忽视了学生阅读兴趣的培养和阅读能力的提升，导致学生阅读积极性不高，阅读效果不佳。在写作教学中，许多学生面临着写作困难、缺乏素材、语言表达不流畅等问题，写作教学的效果也不尽如人意。此外，阅读与

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