1.读懂彼此的心（教学课件）-五年级下册（统编版）.pptx

读懂彼此的心道德与法治五年级下册第一单元《我们一家人》

活动一：情境导入，争当“体贴关爱小达人”

道德与法治五年级下册第一单元《我们一家人》有的同学说，感觉自己父母变了，自己和父母疏远了，觉得家人说的话和要求自己做的事和自己内心想法不一致，因此，经常产生不愉快，很多同学为此烦恼。作为医生，我们也要考评业绩的，大家每完成一个任务，会得到相应的星星，最终根据星星的数量，评选出“体贴关爱小达人”。大家有信心吗？

活动二：成长烦恼我来说：一吐为快

从前，我是爸爸妈妈的贴心小棉袄，我们之间很亲昵，无话不谈。现在，我发现这种感觉越来越少，他们不理解我，对我管得也越来越多。期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好看。学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗？是我变了，还是爸爸妈妈变了呢？小欣的烦恼

小欣碰到了哪些烦恼的事？李晓欣的想法父母的想法想去朋友家玩不同意，说不安全想说自己的发现认为穿校服最好想自己决定穿衣建议说去敬老院的事

活动三：拨云见雾找病根

你是否与家人之间发生过不愉快呢？当时你有怎样的感受？评价标准1.能说出自己与家人之间的不愉快。?2.能说出自己当时的感受。?3.发言时声音洪亮、大方得体。

从前，我们是爸妈的贴心“小棉袄”“小暖男”，我们和他们之间很亲昵，无话不谈。现在，这种感觉越来越少……是我们变了，还是爸妈变了呢？

我们长大了，心理逐渐发生了变化。我们……希望自己做决定。很多事有了自己的想法。

在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，我们对很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至明知他们讲的话有道理，还故意与他们作对。在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。我们需要了解长辈的想法。

父母同样也有他们的烦恼，看一看他们的烦恼是什么？父母同样也有他们的烦恼，看一看他们的烦恼是什么？

家人的烦恼有哪些？是呀，我们很疼爱自己的儿子，但他对我们的关心并不领情，经常与我们拌嘴。我和他爸爸为此很焦虑，也不知道该怎样对待他。最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满意、那不顺眼，只要我一开口，她就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢？我不知道该怎样对待她才好。

关心。疼爱。认为我们考虑事情不周到。困惑和烦恼。你从两位妈妈的对话中，读出了什么？认为我们缺乏生活经验。交流：

探讨了“我们的烦恼”和“家人的烦恼”背后的原因，你明白了什么？说一说:

评价标准得星数组内交流自己和父母想法、行为方式的不同。每汇报一条可得在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下你和父母想法、行为方式的不同。

家人的真心话这说明孩子们长大了，有了自己的住建。我们也要多听听他们的心声，尊重他们的想法，多和他们沟通交流。

家人或严格要求我们，或精心照顾我们，或民主地与我们协商……各不相同的关爱方式，让我们体会到背后的浓浓亲情。

以前的想法现在的想法当你跟妈妈说：“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”你的妈妈会怎么回应？你能站在妈妈的角度理解妈妈的回应吗？请同学们与自己的组员交流一下，看看有没有同款妈妈。评价标准得星数说清楚妈妈的回应说出以前的想法和现在想法的不同妈妈的回应

同学们！我们在逐渐长大的同时，会发现家人的爱一直在我们的左右，我们和他们之间的相互沟通和理解最为重要，读懂彼此的心，让我们的心与心贴得更近吧！

活动四：化解矛盾要主动

帮老师家出主意：1.支持学书法2.支持学舞蹈说明原因﹖

请小医生们以小组为单位评论一下这五位同学处理矛盾的态度和方法，是否相同？你是否认同？不同的态度和方法，结果一样吗？请大家分析一下。组内互评

态度（积极/消极）做法结果会怎样（能否解决矛盾）你是否认同他/她的态度和做法？同学1同学2同学3同学4同学5评价标准：每分析一位同学得一

活动五：主动沟通有诀窍，方式内容很重要

在以“我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上,晓君讲述了自己的故事。我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐,要和妈妈