部编版九年级语文下册第六单元古诗词五首 课件.pptxVIP

诗词曲五首;1、了解关于诗词曲的文学常识，理解诗诗词曲的内容；

2、通过反复品读，理解作品蕴涵的思想感情；

3、联系现实生活，深刻体会长期战争给人民带来的灾难，珍惜今天的幸福生活。;白雪歌送武判官归京;十五从军征;看图片，导课题;;;作品介绍;;疏通词义;十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？”

“遥看是君家，松柏冢累累。”

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知饴阿谁。

出门东向看，泪落沾我衣。;品诗句，悟诗情;;;;结构归纳;主题归纳;;白雪歌送武判官归京;;;作者简介;;文体知识;字词积累;朗读感知;疏通诗意;诗歌探究;;;;;;;;;;整体把握;整体把握;合作探究;合作探究;板书设计;※运用比喻，以春花喻冬雪，描述了边塞雪来的快，下的大，边塞奇异的风光及气候特点，洋溢着积极乐观的情调的句子是：

※过渡句，夸张的手法描述了沙漠冰封，万里云凝的塞外天地（写北地荒寒，使人不胜苦处）的句子是：

※与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相仿，表达诗人对友人的依依不舍的句子是：;南乡子·登京口北固亭有怀;;;解题;辛弃疾，南宋词人。原字坦夫，改字幼安，中年曰稼轩，因此自号“稼轩居士”。汉族，历城（今山东省济南市历城区遥墙镇四风闸村）人。南宋豪放派词人、将领，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。

辛弃疾存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。;;;疏通文意;;;;;;;;中心主题;;1.把写景、抒情、议论密切结合起来。

2.层次分明。

3.融古人语言入词，活用典故成语。;;搜集风雨飘摇的南宋王朝的爱国诗句;;过零丁洋;;;写作背景;朗读指导;;2、颔联用了什么修辞手法?两句有何联系?;;本句运用了双关的修辞手法。字面重复而词义不重复，地名巧妙地转化为心情。借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。上句追忆当年兵败福建时忧念国家的心情，下句写目前不幸被浮的孤独处境。上下两句对仗工整，朗朗上口，???显悲怆沉郁之感。;;过

零

丁

洋;;山坡羊·潼关怀古;;作者简介;写作背景;理清思路;研读课文;;;4.本文的主旨从哪一句体现出来，有什么好处？;;;再见！