中班-音乐-雪花和雨滴-课件（互动版）.pptx

雪花和雨滴(歌唱活动)

中班音乐

一、“神秘敲窗声”导入，引入活动主题。

出示窗景图片，播放下雪沙沙声，鼓励幼儿猜声音来源。

——听，窗外传来了什么声音?

——猜一猜，是谁在敲窗户?

——究竟是谁在敲窗户呢?让我们去歌曲里找一找答案吧。

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开关

听，窗外传来了什么声音?猜一猜，是谁在敲窗户?

究竟是谁在敲窗户呢?让我们去歌曲里找一找答案吧。

点击窗帘，播放“神秘敲窗声”

二、欣赏歌曲第一段，理解歌曲内容和意境，初步尝试演唱。

1.教师范唱歌曲第一段，引导幼儿理解歌词。

——是谁在敲窗户呢?(小雪花)

——小雪花发出了什么声音?(沙沙沙沙沙)

——小雪花从哪里飘下来的?它想告诉我们什么呢?

小结：小雪花沙沙沙沙沙地敲着窗户，它从天空中轻轻飘下，告诉我们冬天来到啦。

活动建议：1.本环节提供歌曲音频《雪花和雨滴》,教师可按需播放音频代替范唱。2.若幼儿说不出歌词内容，教师可按需再次清唱，或播放歌曲音频，引导幼儿再次聆听。

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0O1.点击右下角，播放音频；2.点击按钮“开”,拉开窗帘

开关

是谁在敲窗户呢?(小雪花)小雪花发出了什么声音?(沙沙沙沙沙)

小雪花从哪里飘下来的?它想告诉我们什么呢?

小结：小雪花沙沙沙沙沙地敲着窗户，它从天空中轻轻飘下，告诉我们冬天来到啦。

播放歌曲

2.教师播放歌曲音频第一段，引导幼儿聆听，想象雪花飘落的场景，感受歌曲舒缓的旋律和优美的意境。

——请大家闭上眼睛听一听，想象小雪花是怎么飘下来的。——雪花是怎么飘下来的呢?是快快的、重重的，还是轻轻的、慢慢的?

小结：冬天到了，雪花轻轻的、慢慢飘下，美丽极了。

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3.播放歌曲音频及第一段图谱，引导幼儿学唱歌曲。

1)鼓励幼儿看图谱，跟唱歌曲。

——冬天的小雪花真美呀，这首歌的歌词也可以用图谱来表示，大家跟着图谱唱一唱吧。

活动建议：教师可随乐用手指图谱，帮助幼儿更好地感知歌词与图谱的对应关系。

2)引导幼儿唱出歌曲连贯、舒缓的特点。

——冬天到了，雪花从天空轻轻地飘下来，我们可以用什么样的声音唱出雪花飘下的优美?(舒缓、连贯)

——请你看着图谱，一起唱一唱吧!

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告诉你告诉他冬天来到啦

冬天的小雪花真美呀，这首歌的歌词也可以用图谱来表示，大家跟着图谱唱一唱吧。

是谁敲着窗户沙沙沙沙沙是我是我我是小雪花我从天空中飘下来

三、欣赏歌曲第二段，感受歌曲重复的结构规律和意境差异，

学唱歌曲。

1.出示完整图谱，引导幼儿观察一、二段的图谱的异同。

——又有新朋友来敲窗户了，看看图谱，你知道这位新朋友是谁吗?——请你仔细观察，这两段图谱有什么不同的地方呢?

——雨滴落下是什么声音呢?沙沙声变成了什么声?我们去歌曲里听一听吧。

——小雨滴从哪里来?它告诉我们什么?(从天空落下，告诉春天来了)小结：原来是小雨滴来啦，当春天来临，天气渐暖，天空飘起小雨。雨

滴落下的声音从“沙沙沙沙沙”转为“滴滴滴滴滴”,它的姿势从

“飘下来”变成了“落下来”,“冬天来到啦”,变成“春天来到啦”。

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又有新朋友来敲窗户了，看看图谱，你知道这位新朋友是谁吗?

请你仔细观察，这两段图谱有什么不同的地方呢?

是谁敲着窗户滴滴滴滴滴

是谁敲着窗户沙沙沙沙沙

是我是我我是小雪花

是我是我我是小雨滴

我从天空中飘下来

我从天空中落下来

告诉你告诉他

告诉你告诉他

春天来到啦

冬天来到啦

小结：原来是小雨蒲廉藏下是储矢来昵天先渐商变成至氯起南咐我偏南骼曲罪师音顺吧。“沙沙沙沙沙”转为

“滴滴滴滴滴”,小滴哪里飘下籍诉成丁什落下棘天空落天莱到楂天赖成“春天来到啦”。

1.点击右下角，播放音频；2.点击按钮“开”,拉开窗帘

播放歌曲

开关

2.教师播放歌曲第二段，引导幼儿聆听，体会歌曲轻快的

旋律，感受春雨嘀嗒落下的活泼意境。

——请你闭上眼睛听一听，想象春天的时候，小雨滴是怎么落下的，和雪花飘落时一样吗?

——听完这段歌曲，你觉得和第一段的感觉一样吗?——小雨滴是怎么飘落的?(轻快、活泼)

小结：春天到了，小雨滴蹦蹦跳跳地落下来，发出轻快的滴答声。

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请你闭上眼睛听一听，想象春天的时候，小雨滴是怎么

落下的，和雪花飘落时一样吗?

听完这段歌曲，你觉得和第一段的感觉一样吗?

小雨滴是怎么飘落的?(轻快、活泼)

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播放歌曲

3.播放歌曲音频及