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七年级语文上册第二单元8世说新语二则陈太丘与友期行教案1新人教版.docVIP

七年级语文上册第二单元8世说新语二则陈太丘与友期行教案1新人教版.doc

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陈太丘与友期行

年级

学科

语文

主备人

授课老师

备课日期

授课班级

授课日期

第XX周星期TTXXXX年XX月XX日

课题

陈太丘与友期

课教

时标

1.积累常见的文言词语;能借助注释和工具书理解基本内容;擅长抓住关键词快速背诵课文。

2.感悟故事内容;分析人物形象,获得情感体验。

3.传承古人重诚信、知礼仪的优良品德。

教学重点

1.积累常见的文言词语;背诵课文。

2.感悟故事内容;分析人物形象,获得情感体验。

教学难点

感悟故事内容;分析人物形象。

教学方法

小组合作

教学手段

智能交互白板

课型

新授

课时

2

教学环节

教学内容

老师活动

学生活动

导入新课

组织展示,并由此引入新课

学生展示搜集的饿有关诚信的名言。

●言不信者,行不果——墨子

●民无信不立。——孔子

●当信用消逝的时候,肉体就没有生命。——大仲马

●假如要别人诚信,首先自己要诚信。——莎士比亚

●人背信则名不达——刘向

教学环节

教学内容

老师活动

学生活动

自主学习

合作探究

字词积累

翻译及主旨人物的分析

1.读了这篇文章,你悟到了什么?

2.通过这段描写,你认为友人和元方各是什么样的人(你的看法)?

3.“元方入门不顾”是否无礼?

可发表不同的见解。

巡察解答学生的问题

组织班上解答自主学习部分的问题。

检测:

巡察指导

启示我们做人就要有有诚信,讲礼仪。

友人:“无信”“无礼”,知错能改

元方:明事理、懂礼仪;孝顺;伸张正义;落落大方;

组织探讨

沟通探讨课下解决不了的问题。

结合书下注释翻译课文并进行小组探讨

展示沟通探究的结果

教学环节

教学内容

老师活动

学生活动

巩固提升

达标检测

联系当今谈谈你对“信”的看法。写出来与大家沟通。

可借鉴有关诚信的名言:

●言不信者,行不果——墨子

●民无信不立。——孔子

●当信用消逝的时候,肉体就没有生命。——大仲马

●假如要别人诚信,首先自己要诚信。——莎士比亚

●人背信则名不达——刘向

一、说明加点字。

⒈太丘舍去舍:⒉尊君在不不:

⒊下车引之引:⒋陈太丘与友期行期:

⒌去后乃至乃:⒍相委而去委:去:

二、《陈太丘与友期》主要写的是哪两个人?分别归纳他们各自的性格特征。

三、阅读本文后,你明白了一些什么道理?

组织探讨

巡察指导

订正答案

小结本课

思索并探讨

展示沟通

完成检测题

教学环节

教学内容

老师活动

学生活动

板书设计

陈太丘与友期

元方:聪慧、懂礼、刚正不阿

????友人:无信、无礼??????????知错能改

????启示:做人要有诚信、讲礼仪

教学反思

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