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Page4
陈太丘与友期行
年级
七
学科
语文
主备人
授课老师
备课日期
授课班级
授课日期
第XX周星期TTXXXX年XX月XX日
课题
陈太丘与友期
课教
学
目
时标
1.积累常见的文言词语;能借助注释和工具书理解基本内容;擅长抓住关键词快速背诵课文。
2.感悟故事内容;分析人物形象,获得情感体验。
3.传承古人重诚信、知礼仪的优良品德。
教学重点
1.积累常见的文言词语;背诵课文。
2.感悟故事内容;分析人物形象,获得情感体验。
教学难点
感悟故事内容;分析人物形象。
教学方法
小组合作
教学手段
智能交互白板
课型
新授
课时
2
教学环节
教学内容
老师活动
学生活动
导入新课
组织展示,并由此引入新课
学生展示搜集的饿有关诚信的名言。
●言不信者,行不果——墨子
●民无信不立。——孔子
●当信用消逝的时候,肉体就没有生命。——大仲马
●假如要别人诚信,首先自己要诚信。——莎士比亚
●人背信则名不达——刘向
教学环节
教学内容
老师活动
学生活动
自主学习
合作探究
字词积累
翻译及主旨人物的分析
1.读了这篇文章,你悟到了什么?
2.通过这段描写,你认为友人和元方各是什么样的人(你的看法)?
3.“元方入门不顾”是否无礼?
可发表不同的见解。
巡察解答学生的问题
组织班上解答自主学习部分的问题。
检测:
巡察指导
启示我们做人就要有有诚信,讲礼仪。
友人:“无信”“无礼”,知错能改
元方:明事理、懂礼仪;孝顺;伸张正义;落落大方;
组织探讨
沟通探讨课下解决不了的问题。
结合书下注释翻译课文并进行小组探讨
展示沟通探究的结果
教学环节
教学内容
老师活动
学生活动
巩固提升
达标检测
联系当今谈谈你对“信”的看法。写出来与大家沟通。
可借鉴有关诚信的名言:
●言不信者,行不果——墨子
●民无信不立。——孔子
●当信用消逝的时候,肉体就没有生命。——大仲马
●假如要别人诚信,首先自己要诚信。——莎士比亚
●人背信则名不达——刘向
一、说明加点字。
⒈太丘舍去舍:⒉尊君在不不:
⒊下车引之引:⒋陈太丘与友期行期:
⒌去后乃至乃:⒍相委而去委:去:
二、《陈太丘与友期》主要写的是哪两个人?分别归纳他们各自的性格特征。
三、阅读本文后,你明白了一些什么道理?
组织探讨
巡察指导
订正答案
小结本课
思索并探讨
展示沟通
完成检测题
教学环节
教学内容
老师活动
学生活动
板书设计
陈太丘与友期
元方:聪慧、懂礼、刚正不阿
????友人:无信、无礼??????????知错能改
????启示:做人要有诚信、讲礼仪
教学反思
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