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中职数学文化教学：现状剖析与实践路径探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在职业教育体系中，中职教育作为培养技术技能型人才的重要一环，其教育质量直接关系到学生未来的职业发展和社会竞争力。数学作为一门基础学科，在中职教育中占据着不可或缺的地位。它不仅是学生学习专业课程的重要工具，更是培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的关键学科。随着时代的发展和教育理念的更新，数学文化教学逐渐成为中职数学教育的重要组成部分。

数学文化，是指数学的思想、精神、方法、观点以及它们的形成和发展，同时还包含数学在人类生活、科学技术、社会发展中的贡献和意义，以及与数学相关的人文活动。将数学文化融入中职数学教学，能