八年级地理上册 第四章 第二节 农业说课稿 新人教版.docx

八年级地理上册第四章第二节农业说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为八年级地理上册第四章第二节《农业》，主要内容包括农业的概念、农业在国民经济中的地位、我国农业的发展历程、我国农业的分布特点以及影响农业发展的因素。通过本节课的学习，学生能够了解农业的基本知识，认识到农业在国民经济中的重要性，并初步掌握分析农业发展问题的方法。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人地协调观、综合思维和地理实践力。学生将通过学习农业知识，理解人地关系，形成对农业发展的关注和思考；通过分析农业分布特点，培养综合思维能力和分析问题的能力；通过实践活动，提升地理实践力和应用地理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-确定农业的概念和农业在国民经济中的地位，使学生理解农业的重要性。

-认识我国农业的发展历程，了解传统农业和现代农业的区别。

-掌握我国农业的分布特点，如农业地域类型、农业带等。

-分析影响农业发展的主要因素，如气候、地形、土壤等。

2.教学难点：

-理解农业地域类型和农业带的概念，并能根据不同地区的特点进行判断。

-分析影响农业发展的综合因素，如气候变化、市场需求、技术进步等。

-学生在理解农业地域分布时，可能难以将理论知识与实际地理环境相结合。

-通过案例教学，引导学生运用地理知识分析和解决实际问题，提升地理实践力。

四、教学资源

-软硬件资源：地理教学挂图、地球仪、多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：地理教学软件、在线地理教育资源库

-信息化资源：农业分布图、农业发展相关视频、农业技术进步案例

-教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、案例分析、实地考察（模拟）

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅我国农业生产的图片，引导学生观察并思考农业在我们生活中的重要性。

2.提出问题：农业是什么？它在国民经济中扮演着怎样的角色？

3.学生回答：教师总结并引出本节课的主题——农业。

（二）讲授新课（20分钟）

1.农业的概念和地位（5分钟）

-讲解农业的定义，强调农业与人类生活的密切关系。

-分析农业在国民经济中的地位，举例说明农业对国家经济发展的贡献。

2.我国农业的发展历程（10分钟）

-回顾我国农业发展的几个重要阶段，如传统农业、现代农业等。

-分析不同阶段农业发展的特点，引导学生思考农业发展面临的挑战。

3.我国农业的分布特点（10分钟）

-讲解我国农业地域类型，如种植业、畜牧业、渔业等。

-分析我国农业带的分布，举例说明不同农业带的特点。

4.影响农业发展的因素（5分钟）

-讲解影响农业发展的自然因素，如气候、地形、土壤等。

-分析影响农业发展的社会经济因素，如市场需求、政策支持、技术进步等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论我国某地区的农业发展情况，分析其优势和劣势。

2.练习题：完成课后练习题，巩固对农业知识的理解和掌握。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：请同学们谈谈对我国农业发展的看法。

2.学生回答：教师总结并点评。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何提高我国农业的竞争力？

2.学生回答：教师总结并点评，强调科技创新、人才培养等关键因素。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：农业发展对环境保护有何影响？

2.学生回答：教师总结并点评，强调可持续发展的重要性。

（七）总结与布置作业（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调农业在国民经济中的地位和作用。

2.布置作业：阅读教材相关内容，思考农业发展面临的挑战和机遇。

总计用时：45分钟。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解农业的概念，明确农业在国民经济中的地位和作用。

-学生能够识别和区分不同类型的农业地域，如种植业、畜牧业、渔业等。

-学生能够分析我国农业的发展历程，了解传统农业和现代农业的区别。

-学生能够识别影响农业发展的自然和社会经济因素。

2.能力提升：

-学生通过分析案例，提高了运用地理知识解决实际问题的能力。

-学生在小组讨论中，提升了团队合作和沟通表达的能力。

-学生通过课堂提问和回答，增强了逻辑思维和批判性思维能力。

3.思维发展：

-学生在理解农业分布特点时，培养了空间思维和综合思维能力。

-学生在分析农业发展因素时，形成了系统思维和辩证思维能力。

4.情感态度价值观：

-学生认识到农业对国家经济发展的重要性，增强了民族自豪感。

-学生了解到农业发展面临的挑战，培养了环保意识和可