第4课 活动A《清明一起去踏青·清明郊游我探春》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版.docx

第4课活动A《清明一起去踏青·清明郊游我探春》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课以《清明一起去踏青·清明郊游我探春》为主题，旨在通过实践活动，让学生了解清明节的习俗，感受春天的气息，培养学生的观察力和表达能力。结合二年级下册综合实践活动浙教版教材，设计了一系列贴近学生生活的活动，帮助学生学会在活动中学习，在体验中成长。

核心素养目标

培养学生对传统文化的兴趣和尊重，提升学生的观察力、想象力及审美能力。通过实践活动，发展学生的合作意识、实践能力和创新精神，让学生在实践中体验生活，感悟自然，增强对家乡文化的认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对自然和季节变化有一定的认识，能够说出一些春季植物和动物的特点，对清明节有一定的了解，知道这是我国传统的节日。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对户外活动和学习具有浓厚的兴趣，喜欢通过游戏和实践活动来学习。他们在观察、想象和表达方面具备一定的基础，但合作能力和创新思维有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和直观体验，而另一部分学生可能更擅长通过文字和图片来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在观察和描述自然景物时可能存在困难，难以准确表达自己的感受和发现。此外，在团队合作中，部分学生可能难以融入集体，或者缺乏创新意识。针对这些困难，教师需要引导学生积极参与，鼓励他们表达自己的想法，并通过合作学习来提升解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《清明一起去踏青·清明郊游我探春》相关教材或活动手册。

2.辅助材料：准备春季植物、动物图片，清明节习俗视频，以及相关的文字介绍。

3.实验器材：准备画纸、彩笔、记录本等绘画和记录工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置户外活动观察点，确保教室环境整洁，便于学生活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于清明节的PPT和视频资料，要求学生观察视频中的踏青场景，并思考清明节的传统习俗。

设计预习问题：围绕“清明节有哪些习俗？为什么人们会在清明节踏青？”设计问题，引导学生进行思考。

监控预习进度：通过微信群互动和学生提交的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，观看视频并阅读相关资料，了解清明节的习俗。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的发现和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过微信群提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过发布预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述关于清明节的传说故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解清明节的由来、习俗以及踏青的意义，结合图片和视频展示。

组织课堂活动：设计“我眼中的春天”绘画活动，让学生用画笔表达对春天的感受。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生积极参与绘画活动，用自己的方式表达对春天的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解清明节的习俗和文化内涵。

实践活动法：通过绘画活动，让学生在实践中体验和表达。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生回家后与家人一起踏青，并记录下所见所感，下次课分享。

提供拓展资源：推荐关于清明节的书籍和纪录片，鼓励学生课后进一步了解。

学生活动：

完成作业：学生回家后与家人一起踏青，完成记录作业。

拓展学习：学生利用推荐的资源，对清明节有更深入的了解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后进行拓展学习。

反思总结法：通过完成作业和分享，引导学生反思自己的学习和体验。

本节课的重难点在于让学生理解清明节的习俗和文化内涵，并通过实践活动感受春天的美好。通过课前预习、课中讲解和实践活动，以及课后拓展，旨在培养学生的观察力、想象力和表达能力，同时增强对传统文化的兴趣和尊重。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《清明节的故事》——收集关于清明节的传说和习俗，如介子推的故事、寒食节的起源等，让学生了解清明节的文化背景。

《春天的气息》——介绍春季的植物、动物以及气候特点，如桃花、柳树、蝴蝶、蜜蜂等，让学生感受春天的美好。

《清明节的传统食品》——介绍清明节期间的传统食品，如青团、艾粑粑、寒食糕等，让学生了解传统节日的饮食文化。

《清明节的诗词》——收集与清明节相关的诗词，如杜甫的《清明》、白居易的《钱塘湖春行》等，让学生欣赏古人对清明节的描绘。

《清明节的历史变迁》