2025年运用微视频提高学生自主预习能力的研究课题开题报告 .pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

xxx市xxx年基础教育教学研究微型课题

开题报告

课题名称运用微视频提高学生自主预习能力的研究

课题编号

课题负责人

所在单位(盖章)

xxxx市教师进修学院制

xxxx年x月

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

一、开题活动简况[开题时间、地点、过程简述、评议专家(课题组外专家不少于

2人)、参与人员等]

会议时间：xxxx年x月xx日

会议地点：xxxx小学小会议室

主持人：xxxx

评议专家：xxxx市教师进修学院领导和专家

参与人员：课题主持人、课题组全体成员

二、开题报告要点(题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成

果等，限5000字，可加页)

字太多，不知道怎么插入，另符在第5-9页

课题主持人签名

年月日

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

三、专家评议要点(侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出建议，

限800字)

评议专家小组在听取了该课题的开题报告后，进行了认真的全面论证分析，观点综述如下：

课题选题能够立足实际，具有一定的研究价值，课题的实施推进能够发挥促进学校发展、学

生提高的功效。该课题的研究旨在努力实现评价是激励、评价是指导、评价是教学相长的作用，

引领学校教师解放思想，更新观念。客观地承认学生差异，尊重差异，并因材施教地发现、发

挥、发展学生特长，扬长避短，发展个性。

研究中要多关注、多借鉴其他国家和先进学校的已有经验，结合相关研究理论思考总结，形

成具有自己校本特色的小学生素质评价体系，在实践中边思考、边补充完善。勇于实践，勤于

实践，才能实现从感性认知到理论升华的跨越。要注意随时留下学生成长的足迹，用客观、公

正、发展的视野处理和对待学生成长中遇到的问题，实事求是，既不夸大，也不缩小。我们教

师的责任是留给孩子成长的快乐，而不是成长的失落和颓废。

需要指出的的是该课题要进一步明确课题界定范围，规范课题表达语言和填写格式，重视过

程性研究资料的积累，建立起多层次的课题研究立体网络，明确每一年度的工作目标和行动计

划，从调查分析——整体方案——活动记录的各个方面都要有专项档案材料。坚持在做中提升，

做中完善。

要注意报告设计中保持研究目标、内容与预期成果的前后一致性。研究过程还要更加细化，以

校本研究意识进一步增强做好课题工作的主动性和紧迫感、责任感，力争形成一套比较完善、

操作性强的课题工作实施方案，按计划严格落实。

希望课题组能够明确本次开题论证会的工作要求，在课题界定严密性、设计一致性、研究路线

一致性三个方面再动动脑筋，想想办法，下下功夫，把课题开题报告做得更加精致规范，祝愿

大家“研得科学、教得高效”。

评议专家组签名

年月日

古之立大事者，不惟有超世之才，