综合实践项目 制作细胞模型（说课稿）七年级生物上册同步高效课堂（人教版2024）.docx

综合实践项目制作细胞模型（说课稿）七年级生物上册同步高效课堂（人教版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为“综合实践项目制作细胞模型”，选自人教版七年级生物上册。本节课旨在通过动手制作细胞模型，让学生深入理解细胞的结构和功能。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合教材第二章《生物体的基本组成》中关于细胞的结构和功能的知识，通过制作细胞模型，使学生在实践中巩固和运用已学知识。教材中详细介绍了细胞膜、细胞质、细胞核等结构，以及它们各自的功能。在制作细胞模型的过程中，学生将更好地理解这些知识，并培养观察能力、动手能力和创新能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究素养：通过制作细胞模型的过程，培养学生观察、分析、实验和推理的能力，提高学生的科学探究意识和实践能力。

2.科学思维素养：引导学生运用比较、分类、归纳等科学思维方法，深入理解细胞结构与功能的关系，发展学生的科学思维能力。

3.创新实践素养：鼓励学生在制作细胞模型时，发挥想象力和创造力，尝试不同的制作方法，提升学生的创新意识和实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.细胞的基本结构及其功能。

2.制作细胞模型的实践操作。

难点：

1.细胞结构之间相互关系的理解。

2.制作细胞模型时的空间想象力和细节处理。

解决办法：

1.通过多媒体展示细胞结构的三维图像，帮助学生直观理解细胞各部分的位置和关系，结合教材内容讲解各结构的功能，强化记忆。

2.在制作模型前，先进行分组讨论，让学生共同设计模型方案，教师提供指导，确保模型结构的准确性和完整性。

3.在制作过程中，教师引导学生关注细节，如细胞壁、细胞膜、细胞器等结构的比例和位置，通过逐步指导，帮助学生克服空间想象力不足的困难。

4.实施分阶段评价，及时反馈学生的制作进展，针对问题进行个别指导，确保每个学生都能掌握制作要领。

四、教学资源准备

1.教材：人教版七年级生物上册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集细胞结构示意图、细胞模型图片、细胞功能视频等电子资源，用于课堂教学展示。

3.实验器材：准备制作细胞模型的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、气球等，并确保安全使用。

4.教室布置：将教室分为模型制作区和讨论区，提供必要的工作台和座椅，便于学生分组合作和交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括细胞结构的三维动画和细胞功能简介，要求学生预习并理解细胞的基本组成。

设计预习问题：提出“细胞壁和细胞膜有什么不同？”“细胞核在细胞中扮演什么角色？”等问题，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线问卷或课堂小测，检查学生的预习成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看动画和阅读资料，了解细胞的基本结构。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的独立学习能力。

信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示细胞模型的实物，引发学生对细胞结构的兴趣。

讲解知识点：详细讲解细胞壁、细胞膜、细胞核等结构的功能和相互关系，结合教材内容进行深入分析。

组织课堂活动：分组进行细胞模型制作，让学生在实践中掌握细胞结构知识。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对细胞结构有清晰的认识。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

参与课堂活动：学生动手制作细胞模型，加深对细胞结构的理解。

提问与讨论：学生提出疑问，与同伴进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：明确讲解细胞结构知识点。

实践活动法：通过制作模型，实践细胞结构知识。

合作学习法：分组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计关于细胞结构的思维导图作业，要求学生绘制并标注细胞结构。

提供拓展资源：推荐细胞生物学相关的书籍和视频，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成思维导图，巩固细胞结构知识。

拓展学习：学生利用推荐资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：通过本节课的学习，学生能够准确描述细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞