Unit 3 We should obey the rules. Lesson 17（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语五年级下册.docx

Unit3Weshouldobeytherules.Lesson17（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“Unit3Weshouldobeytherules.Lesson17”为主题，围绕五年级下册人教精通版英语课本，以培养学生遵守规则、文明礼貌的良好习惯为目标。通过情景模拟、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的实际运用能力。同时，结合课本内容，注重知识迁移，培养学生正确的人生观和价值观。

核心素养目标

培养学生具备良好的英语语言运用能力，通过参与课堂活动，提升跨文化理解意识，学会在真实语境中运用规则意识，增强遵守社会规范的责任感。同时，通过学习故事中的角色行为，引导学生形成正确的价值观，培养尊重他人、遵守规则的良好品德。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。在之前的课程中，他们学习了关于规则、礼貌以及日常行为规范的相关词汇和句型，如“obeytherules”、“bepolite”、“listencarefully”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也表现出较高的兴趣。他们的学习能力强，能够较快地掌握新知识。在学习风格上，部分学生倾向于通过互动和游戏来学习，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和写作来提升自己的英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解规则和礼貌的深层含义时可能存在困难，尤其是在将抽象概念应用于具体情境时。此外，由于年龄特点，部分学生在表达自己观点时可能缺乏自信，需要教师在课堂上给予更多鼓励和支持。同时，对于一些学生来说，将英语学习与实际生活相结合，运用所学知识进行交流可能是一个挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和故事，讲解规则的重要性，帮助学生理解抽象概念。

2.讨论法：组织学生围绕“遵守规则”这一主题进行小组讨论，培养合作和表达能力。

3.情景模拟法：通过角色扮演，让学生在实际情境中运用所学规则，提高实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示规则相关的图片和视频，增强视觉冲击力。

2.教学软件：借助互动英语学习软件，让学生在游戏中学习和练习。

3.课堂活动：设计趣味性强的课堂活动，如“规则接力赛”，激发学生学习兴趣。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于公共场所不遵守规则的视频，引导学生思考规则的重要性。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为在公共场所遵守规则重要吗？为什么？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题“遵守规则”。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：让学生了解遵守规则的重要性，掌握相关词汇和句型。

2.教学重点：讲解“obeytherules”、“bepolite”等词汇和句型，以及如何在实际情境中运用。

3.教学过程：

a.教师讲解规则的重要性，结合实际案例，如交通安全、公共场所秩序等。

b.引导学生学习相关词汇和句型，如“obeytherules”、“bepolite”、“listencarefully”等。

c.通过图片和视频展示不同场景下的规则，让学生了解规则的实际应用。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂活动：组织学生进行小组讨论，分享自己生活中遵守规则的经历。

2.练习环节：教师给出情景，让学生运用所学词汇和句型进行对话练习。

3.学生展示：邀请学生上台展示对话练习，教师给予点评和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：提问学生关于规则的问题，如“为什么我们要遵守规则？”“不遵守规则会有什么后果？”

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师总结并强调规则的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生思考：如何将所学规则应用到实际生活中？

2.学生分享：邀请学生分享自己的观点，教师给予肯定和指导。

3.教师总结：总结本节课的重点内容，强调遵守规则的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：如何培养良好的道德品质？

2.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师总结并强调道德品质的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调遵守规则的重要性。

2.作业布置：让学生回家后，观察家人在生活中是否遵守规则，并记录下来，下节课分享。

教学过程设计总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握与“遵守规则”相关的词汇，如“