2024学年九年级英语上册 Unit 6 Movies and Theater Lesson35 Theatres Are Fun说课稿（新版）冀教版.docx

2024学年九年级英语上册Unit6MoviesandTheaterLesson35TheatresAreFun说课稿（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课设计以冀教版九年级英语上册Unit6MoviesandTheaterLesson35TheatresAreFun为基础，围绕学生对电影和剧院的兴趣，引导学生通过图片、视频等多媒体手段，了解不同类型的剧院及其特点。通过角色扮演、小组讨论等互动环节，提高学生的口语表达能力，培养学生的跨文化交流意识。同时，结合课本内容，拓展学生对戏剧文化的认识，培养学生的审美情趣。

二、核心素养目标

1.文化意识：通过学习不同类型的剧院和戏剧文化，学生能够增强对世界多元文化的理解和尊重。

2.跨文化交际：通过角色扮演和小组讨论，学生能够提高在实际情境中运用英语进行跨文化交际的能力。

3.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作活动，学生能够提高英语语言运用能力，尤其是在描述和评论文化现象方面。

4.学习能力：学生能够运用自主学习策略，如合作学习和信息检索，提升学习效率和自我管理能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.学生能够准确描述不同类型的剧院及其特点。

2.学生能够运用所学词汇和句型进行角色扮演，模拟剧院场景。

难点：1.学生对剧院文化的理解不够深入，难以准确表达。

2.学生在角色扮演中可能存在口语表达不流利的问题。

解决办法：

1.通过展示不同类型的剧院图片和视频，结合课本内容，帮助学生直观了解剧院文化，增强理解。

2.设计多样化的角色扮演活动，提供情境和词汇支持，引导学生进行口语练习。

3.采用分层教学，针对不同层次的学生提供个性化的指导和帮助，提高口语表达流利度。

4.课后布置相关任务，如收集剧院资料、撰写短文，巩固课堂所学内容，提升文化理解能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解剧院历史和文化背景，引入新课内容。

2.讨论法：引导学生就剧院类型和特点进行小组讨论，激发思维。

3.情景模拟法：设计角色扮演活动，让学生在实际语境中运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。

2.互动软件：使用教学软件，如英语口语练习平台，提供个性化学习体验。

3.实物教具：展示剧院模型或相关道具，增强学生的直观感受和参与度。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于电影的精彩片段，引起学生对电影和剧院的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考电影和剧院在人们生活中的作用，以及它们之间的联系。

3.学生分享：请学生分享自己观看过的电影或剧院经历，激发课堂讨论氛围。

二、讲授新课（15分钟）

1.引入新课：介绍本节课的学习目标，让学生了解本节课的主要内容。

2.讲解剧院类型：讲解不同类型的剧院（如喜剧院、音乐剧院、戏剧院等），以及它们的特点。

3.分析剧院文化：分析剧院文化在各个国家的发展历程，以及其对社会的影响。

4.案例分析：通过分析著名剧院的案例，让学生了解剧院的历史和文化价值。

三、巩固练习（10分钟）

1.词汇练习：通过图片、视频等形式，让学生认识并记忆与剧院相关的词汇。

2.句型练习：引导学生运用所学句型描述剧院的特点和经历。

3.小组讨论：分组讨论，让学生分享自己了解的剧院文化，互相学习。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：针对本节课的重点内容，提出问题，检验学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，并给予适当的评价和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟剧院场景，提高学生的口语表达能力。

2.小组合作：分组完成与剧院相关的任务，如设计剧院海报、编写剧院介绍等，培养学生的团队合作能力。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2.拓展：布置课后作业，如收集剧院资料、观看相关电影等，鼓励学生进一步探索剧院文化。

教学过程设计如下：

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放电影片段（1分钟）

-提出问题：引导学生思考（1分钟）

-学生分享：激发课堂讨论（3分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-引入新课：介绍学习目标（2分钟）

-讲解剧院类型：讲解不同类型（5分钟）

-分析剧院文化：分析发展历程（5分钟）

-案例分析：分析著名剧院（3分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-词汇练习：认识并记忆词汇（3分钟）

-句型练习：运用句型描述（3分钟）

-小组讨论：分享剧院文化（4分钟）

4.课堂提问（5分钟）