人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第一单元 3 古诗词三首.pptVIP

6.“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”使用的写作手法是________(A.以静衬动B.以动衬静),下面诗句的写作手法与之不同的一项是()A.月出惊山鸟,时鸣春涧中B.绿树村边合,青山郭外斜C.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽D.空山不见人,但闻人语响BB点拨：本题考查写作手法。“绿树村边合,青山郭外斜”没有运用“以动衬静”的写作手法。7.下列选项中对这首词的理解正确的一项是()A.这首词描写的时间是秋天的夜晚,地点是有山有水的农村田野。B.词中“月”“鹊”“风”“蝉”等都是平常的景物,虽然组合巧妙,但仍显得平淡。CC.月光明亮,鹊儿惊飞,自然就会引起“别枝”摇曳;而当凉风徐徐吹拂时,夜间的蝉鸣声就令人感到格外清幽。D.“惊鹊”和“鸣蝉”动中寓静,把半夜“明月”“清风”下的景色描绘得如此生动,难免让人生出淡淡的忧伤之情。点拨：本题考查对词的理解。A项的“这首词描写的时间是秋天的夜晚”说法有误,由“稻花香”“鸣蝉”可知是夏天;B项的“虽然组合巧妙,但仍显得平淡”说法有误,应该是“组合精巧,显得出色”;D项的“让人生出淡淡的忧伤之情”说法有误,词人把景色描绘得如此生动,让人生出的是愉悦之情。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第一单元3古诗词三首一、读语段,完成练习。1.根据拼音写字词。夜幕降临,孟浩然宿建dé()江,轻吟“移舟泊(bópō)烟渚(zhězhǔ),日暮客愁新”;辛弃疾漫步黄沙岭,因升上树梢的明月、晚风中的chánmínɡ(),以及田间的稻花香而陶醉,吟诵“明月别枝惊què()……路转溪桥忽见(jiànxiàn)”。德蝉鸣鹊点拨：本题考查生字词的书写。认真拼读,再规范地书写出生字词。书写时,注意“德”的右边不能少了一横。2.用“√”给语段中的加点字选择正确读音。夜幕降临,孟浩然宿建dé()江,轻吟“移舟泊(bópō)烟渚(zhězhǔ),日暮客愁新”;辛弃疾漫步黄沙岭,因升上树梢的明月、晚风中的chánmínɡ(),以及田间的稻花香而陶醉,吟诵“明月别枝惊què()……路转溪桥忽见(jiànxiàn)”。√...√√点拨：本题考查字音。注意“渚”是翘舌音。3.写出语段中画横线的字词的意思。渚:__________________________________别枝:________________________________水中间的小块陆地。横斜的树枝。二、选择正确答案,填入括号内。1.下列加点字的意思不同的一项是()A.宿建德江 夜宿山寺B.移舟泊烟渚 门泊东吴万里船C.路转溪桥忽见 空山不见人D.日暮客愁新 独在异乡为异客C........点拨：本题考查对古诗字义的理解。A．“宿”的意思都是“住、过夜”。B．“泊”都是“停船靠岸”的意思。C．“路转溪桥忽见”中的“见”同“现”,意思是“出现”/“空山不见人”中“见”的意思是“看见”。D．“客”都指“作客他乡的游子”。故选C。2.下列朗读节奏划分正确的一项是()A.野旷天/低树,江/清月近人。B.旧时茅店/社林边,路转溪桥/忽见。C.七八个/星天外,两三点/雨山前。D.黑云/翻墨未/遮山,白雨/跳珠乱/入船。B点拨：本题考查对古诗词朗读节奏的划分。A项的正确节奏划分是：野旷/天低树,江清/月近人。C项的正确节奏划分是：七八个星/天外,两三点雨/山前。D项的正确节奏划分是：黑云翻墨/未遮山,白雨跳珠/乱入船。故选B。3.下面诗句最符合下图意境的一项是()A.明月松间照,清泉石上流。B.野旷天低树,江清月近人。C.移舟泊烟渚,日暮客愁新。D.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。B点拨：本题考查对诗句的理解。本题是看图对应诗句,答题时首先要明白每一句诗描写的环境是什么,然后再观察图,图上的天空看起来很低,而且月亮离人也很近,所以根据画面内容进行选择,应选B。4.下列选项中有关文学常识的表述,有误的一项是()A.孟浩然,唐代著名的山水田园派诗人,与王维并称为“王孟”。B.苏轼,号东坡居士,北宋文学家,是“唐宋八大家”之一。C.辛弃疾,南宋词人,是豪放派的代表人物。D.《西江月·夜行黄沙道中》的题