人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第八单元 26. 好的故事.pptVIP

骤然惊醒——回到现实我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。资料：此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大劳动人民生活艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大劳动人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。8.请你用“____”画出作者直抒胸臆的句子。选段表达了作者对好的故事的__________。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。热爱9.结合资料，对“何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光”理解正确的是()(多选)A.表现了作者的怅惘和失望。B.表现了梦境的虚幻与空洞。C.表现了作者的理想和现实的矛盾。AC点拨：本题考查句子理解。B项的说法与本文表达的主旨不相符，与上文作者表达对美好梦境的向往有冲突。10.请根据课文内容，并结合资料，完成下面的思维导图。美好的生活“真爱/总记得好的故事”体现了作者___________________________________________(情感或思想)。黑暗的现实对美好生活的追求和对黑暗现实的厌恶点拨：课文采用象征手法。“美的人和美的事”象征美好的生活，“昏沉的夜”象征黑暗的现实。“真爱/总记得好的故事”体现了作者对美好生活的追求和对黑暗现实的厌恶。小练笔11.有人提议将中小学课本中鲁迅先生的作品全部删除,因为鲁迅先生的文章比较难懂,不太好读。对此提议,你有何看法？我_____________这个提议。因为___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________鲁迅先生身上体现了我们中华民族伟大的民族魂。对于文章难懂这一问题，我们可以通过联系文章的写作背景或查阅相关资料来解决。示例：不赞成点拨：本题考查创意表达能力。本题可以从鲁迅先生身上的精神、作品的意义等方面去作答，把自己的想法和理由说清楚即可。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第八单元26.好的故事C一、下列加点字的读音无误的一项是()A.乌桕(jiù) 膝髁(ɡuǒ) 参差(cēn)B.蓑笠(suō) 伽蓝(jiā) 一缕(liǔ)C.投掷(zhì) 泼剌(là) 皱蹙(cù).........点拨：A项中“膝髁”的“髁”应读“kē”。B项中“伽蓝”的“伽”应读“qié”；“一缕”的“缕”应读“lǚ”。二、读语段，完成练习。一阵微风吹过，①chéngbì的湖面②shùnjiān变得生动起来，③píng藻在朝阳下轻轻④dàngyàng，湖边几株⑤shòuxuē的柳树挥舞着枝条________，在湖面上投下⑥cuòzōng的影子。1.根据语境，看拼音写字词。①()②()③()④()⑤()⑥()澄碧瞬间萍荡漾瘦削错综点拨：本题考查字形。注意：“瞬”左边是“目”，不要写成“日”；“萍”“荡”都是上下结构；“漾”右下方是“永”，不是“水”。2.语段中“shòuxuē”的“xuē”字另一个读音是__________，可组词为_____________。xiāo示例：削皮点拨：本题考查多音字。“削”的另一个读音为“xiāo”，意思是用刀平着或斜着去掉物体外面的一层，据此组词即可。3.“chéngbì”的意思是_______________，在语段中可替换为____________。清而明净示例：清澈点拨：本题考查词语理解。结合语境可知“澄碧的湖面”是说湖面清而明净，“澄碧”的近义词为“清澈”。4.在横线上填上词语，最恰当的一项是()A.上蹿下跳B.翩翩起舞C.张牙舞爪B点拨：本题考查词语理解与运用。“上蹿下跳”比喻人到处活动(含贬义)；“翩翩起舞”形容人或动物优雅地舞动身体，表现得轻盈自如；“张牙舞爪”形容猖狂凶恶的样子。根据语境“柳树挥舞着枝条”