闽教版信息技术四年级上册《第1课 浏览网站获知识》说课稿[001].docx

闽教版信息技术四年级上册《第1课浏览网站获知识》说课稿

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：闽教版信息技术四年级上册《第1课浏览网站获知识》，主要包括认识浏览器、掌握浏览器的使用方法以及如何通过浏览器获取有用的信息。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活中对计算机的基本操作有一定关联，学生在学习过程中可以结合自身经验，更好地理解和掌握浏览器的使用。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生正确认识网络信息，提高信息检索和筛选能力。

2.计算机思维：通过操作浏览器，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生利用网络资源进行自主学习，培养创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：浏览器的认识与操作。明确浏览器的基本功能，如地址栏输入网址、后退和前进按钮的使用，以及书签的设置。

-重点二：有效信息检索。指导学生使用搜索引擎，学会使用关键词进行搜索，理解搜索结果的筛选和排序。

2.教学难点：

-难点一：浏览器的安全使用。帮助学生识别网络信息的安全性，学会使用安全搜索，避免访问不安全网站。

-难点二：信息筛选与评价。指导学生如何从大量信息中筛选出有价值的内容，并学会对信息进行初步的评价，判断其真实性和可靠性。

-难点三：网络素养培养。引导学生理解网络道德和网络安全的重要性，培养他们负责任地使用网络资源。例如，通过案例分析，让学生了解网络诈骗的常见手段，提高他们的自我保护意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有闽教版信息技术四年级上册教材，以便于学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与浏览器操作相关的图片和视频，以及搜索引擎的使用演示视频，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备电脑设备，确保网络连接稳定，以便学生能够进行实际操作练习。

4.教室布置：布置教室，设置多个小组讨论区，方便学生分组讨论和互动学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问的方式，引导学生回顾日常生活中使用电脑和网络的经历，如浏览网页、查找信息等。

-展示一些学生熟悉的网站截图，引发学生对浏览器的兴趣。

-提出问题：“同学们，你们知道浏览器是什么吗？它有哪些功能？”

-引入新课：《第1课浏览网站获知识》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解浏览器的概念、功能和操作方法，如打开浏览器、输入网址、使用搜索栏等。

-展示浏览器的基本界面，讲解各个功能按钮的作用。

-通过实际操作演示，引导学生学会浏览网页、保存网页和设置书签。

-介绍搜索引擎的使用方法，指导学生如何进行有效信息检索。

-强调网络安全的重要性，教授学生如何识别和避免不安全网站。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组一台电脑，让学生在教师指导下进行实际操作练习。

-练习内容：使用搜索引擎查找指定信息，设置书签，保存网页等。

-教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-通过提问的方式，检查学生对本节课知识的掌握情况。

-鼓励学生在课后继续探索浏览器和网络资源的使用。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生在课后使用浏览器查找关于某个主题的信息，如科技、文化等。

-要求学生记录下查找过程和获取的信息，下节课进行分享和讨论。

-提醒学生注意网络安全，不访问不安全的网站。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.信息意识提升：通过本节课的学习，学生能够认识到网络信息的重要性，学会如何有效地利用网络资源获取知识。他们能够识别有价值的信息，并学会对信息进行初步的筛选和评价。

2.计算机操作技能增强：学生在学习过程中，掌握了浏览器的基本操作，如打开、关闭浏览器，输入网址，使用搜索栏等。这些技能的掌握，有助于学生今后在信息时代更加自如地使用计算机。

3.数字化学习能力提高：学生通过实际操作，学会了如何使用搜索引擎进行信息检索，提高了自主学习和解决问题的能力。他们能够利用网络资源进行学习，形成良好的数字化学习习惯。

4.网络素养培养：学生在学习过程中，了解了网络安全和道德规范，学会了如何保护个人隐私，避免网络诈骗等不良影响。这些素养的培养，有助于学生健康、安全地使用网络。

5.团队协作能力提升：在分组活动中，学生需要相互配合，共同完成任务。这有助于培养学生的团队协作精神和沟通能力。

6.创新思维激发：通过本节课的学习，学生能够接触到丰富的网络资源，激发他们的创新思维。他们能够从不同角度思考问题，提出独特的见解。

7.自主学习能力培养：学生在学习过程中，需要独立完成练习任务，这有助于培养他们的自