核心素养导向：初中化学小组合作学习的创新实践与深度融合.docx

核心素养导向：初中化学小组合作学习的创新实践与深度融合

一、引言

1.1研究背景

1.1.1核心素养的教育变革意义

在当今快速发展的时代，教育目标正经历着深刻的转变，核心素养成为教育领域的关键议题。传统教育往往侧重于知识的传授，将大量的知识点灌输给学生，以应对各类考试。然而，随着社会的不断进步，对人才的需求不再仅仅局限于知识的储备，更强调其综合能力和素养的发展。核心素养应运而生，它代表着教育从单纯的知识传授向全面能力培养的重要过渡。

核心素养涵盖了批判性思维、创造力、沟通能力、合作能力等多个维度。批判性思维使学生能够对所学知识进行深入分析、判断和质疑，不盲目跟从，培养独立思考的能力。在信息