Unit2 Does Lingling like oranges（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册.docx

Unit2DoesLinglinglikeoranges（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit2DoesLinglinglikeoranges（外研版三起英语三年级下册）主要学习水果类词汇和一般疑问句的构成及回答方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与三年级学生已有的英语知识基础紧密相连，学生在前学段已经掌握了部分水果的词汇和简单的疑问句回答。通过复习和拓展，能够更好地掌握本节课的学习内容。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习水果类词汇和一般疑问句，学生能够提高英语听说能力，增强跨文化交际意识，发展逻辑思维和问题解决能力。同时，通过参与课堂活动，学生能够培养自主学习、合作学习和创新思维的习惯。

三、学情分析

三年级的学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇和兴趣，但同时也存在一些学习上的特点和挑战。在知识层面上，学生已经接触过一些基本的英语词汇和简单的句子结构，对于水果类词汇有一定的了解，但词汇量有限，句型运用能力较弱。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但读写能力有待提高，尤其是在句子构造和理解长句方面存在困难。

在素质方面，学生的英语学习态度积极，愿意参与课堂活动，但部分学生可能因为缺乏自信而害怕犯错。行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在小组合作学习中，部分学生可能存在依赖性强、参与度不均的问题。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学活动需要设计得生动有趣，以激发学生的学习兴趣和参与度；其次，教学过程中应注重词汇和句型的重复练习，帮助学生巩固基础知识；再者，通过小组合作和游戏活动，培养学生的合作意识和团队精神；最后，针对学生的不同学习风格，提供个性化的辅导和反馈，提高学生的学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《外研版三起英语三年级下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如各种水果的图片，以及与一般疑问句相关的示例句子图表。

3.教学工具：使用多媒体设备展示水果和句型的视频或动画，以增强学生的学习兴趣。

4.教室布置：设置互动式学习区域，包括分组讨论区，并确保教室环境整洁，便于学生活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水果的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢哪些水果？为什么？”

展示一些关于水果的图片或视频片段，让学生初步感受水果的魅力或特点。

简短介绍水果的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水果基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水果的基本概念、组成部分和种类。

过程：

讲解水果的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍各种水果的名称、颜色、味道和营养价值，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.水果案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水果的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的水果案例进行分析，如苹果、香蕉、橙子等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水果的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对健康饮食的影响，以及如何选择合适的水果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个水果进行讨论，探讨其特点、营养价值和食用方法。

小组内讨论该水果的现状、挑战以及如何推广其消费。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水果的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括水果的特点、营养价值及推广建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水果的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水果的基本概念、种类、案例分析等。

强调水果在健康饮食中的价值和作用，鼓励学生养成良好的饮食习惯。

布置课后作业：让学生回家观察家人的饮食习惯，记录下他们吃的水果种类，并思考如何增加水果的摄入量。

7.课堂活动（15分钟）

目标：通过实践活动，加深学生对水果的认识和应用。

过程：

组织学生进行水果拼盘制作活动，鼓励他们发挥创意，制作出美观、营养的水果拼盘。

在制作过程中，学生需要运用本节课所学的水果知识和英语词汇。

完成后，学生可以展示自己的作品，并分享制作心得。

8.课堂总结（5分钟）

目标：对本