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Unit1PlaytimeLesson3(说课稿设计)-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册
一、设计思路
本节课以“Unit1PlaytimeLesson3”为教学内容,结合人教新起点版英语二年级下册的教材,设计了一系列贴近学生生活的情景活动,旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。通过图片、歌曲、游戏等多种形式,引导学生掌握新单词和句型,提高学生的英语听说能力。同时,注重培养学生的合作意识和团队精神,使学生在互动中学习,在快乐中成长。
二、核心素养目标
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
二年级学生已经具备了一定的英语基础,能够识别和拼读简单的字母和单词,了解基本的英语问候语和日常用语。在之前的课程中,他们已经学习了关于家庭、学校、颜色等主题的词汇和句型。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
二年级学生对新鲜事物充满好奇心,对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力强,善于模仿和记忆。学习风格上,他们喜欢通过游戏和互动来学习,对于色彩鲜艳、生动有趣的材料更感兴趣。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
部分学生在英语发音上可能存在困难,尤其是对于一些音素相近的单词。此外,学生在理解和使用新句型时可能会感到困惑,尤其是在语法结构上。此外,学生在课堂上保持注意力集中,以及与同伴有效沟通也是他们可能面临的挑战。
四、教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、音响设备
-课程平台:人教新起点英语二年级下册教材配套资源
-信息化资源:英语学习APP、在线英语教学视频
-教学手段:图片、卡片、英语歌曲、互动游戏、实物教具
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对Playtime的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们平时喜欢做什么游戏?你们知道有哪些不同的游戏吗?”
展示一些关于游戏的图片或视频片段,让学生初步感受游戏的多样性和乐趣。
简短介绍游戏在生活中的重要性,以及它们对孩子们成长的意义,为接下来的学习打下基础。
2.Playtime基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解Playtime的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解Playtime的定义,包括其主要组成元素,如户外游戏、室内游戏、团队游戏等。
详细介绍不同类型游戏的规则和特点,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.Playtime案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解Playtime的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的Playtime案例进行分析,如跳绳、捉迷藏、踢毽子等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解不同游戏的特点和乐趣。
引导学生思考这些游戏对儿童身心发展的影响,以及如何通过游戏培养团队合作精神。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个自己喜欢的游戏进行讨论。
小组内讨论该游戏的特点、规则以及如何改进游戏体验。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果,包括游戏规则的改进建议。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对Playtime的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括游戏名称、规则改进建议和团队协作经验。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调Playtime的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括Playtime的定义、不同类型游戏的介绍、案例分析等。
强调Playtime在儿童成长中的积极作用,鼓励学生在日常生活中积极参与各种游戏。
布置课后作业:让学生观察和记录自己或家人玩的一种游戏,并思考游戏带来的乐趣和好处。
7.课后拓展活动
目标:鼓励学生将所学知识应用到实际生活中,培养实践能力。
过程:
布置作业,要求学生设计一个简单的游戏规则,并尝试在家庭或学校中推广这个游戏。
鼓励学生通过绘画、写作或其他形式记录游戏体验,以增强学习效果。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
为了进一步丰富学生对Playtime的理解和体验,以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源:
-**Playtime主题书籍**:推荐一些适合二年级学生的英语绘本,如《PeppaPig:TheGameofSqueakyShoes》等,通过故事情节让学生在阅读中学习新的游戏词汇和表达。
-**Playtime歌曲**:选择一些与游戏相关的英文歌曲,如《TheHokeyPokey》、《LondonBridgeIsFallingDown》等,通过歌
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