人教部编版五年级上册语文精品教学课件 第七单元 21. 古诗词三首 (2).pptVIP

提示：点击进入习题第1课时语基素养专训二一六五三七四八提示：点击进入习题第2课时主题素养特训216543789第1课时语基素养专训一、用同音字组词。【bó】 停()()学()斗【chóu】 忧()()密()谢泊博搏愁稠酬二、读拼音，写词语。水波清清，榆树葱葱。húpàn()游子，离愁重重。昔我往矣，烟笼sìyuàn()。今我忧思，érsūn()可安？湖畔寺院儿孙三、按要求完成练习。1.[新情境]给“更”字选择正确的读音。“双减”政策落地后，龙龙不再因写作业而熬到三更()半夜了，他觉得学习更()有趣了。.ɡēnɡ更：[ɡēnɡ]①改变，改换；②旧时一夜分成五更，每更大约两小时；③经历。[ɡènɡ]④越发，愈加；⑤再，又。.ɡènɡ2.给“更”字选择正确的解释。(填序号)万象更新()少不更事()风一更，雪一更().更：[ɡēnɡ]①改变，改换；②旧时一夜分成五更，每更大约两小时；③经历。[ɡènɡ]④越发，愈加；⑤再，又。①..③②四、下列加点字词的解释不正确的一项是()A.随意春芳歇(歇息)B.枫桥夜泊(停船靠岸)C.王孙自可留(原指贵族子弟，此处指诗人自己)D.聒碎乡心梦不成(声音嘈杂，这里指风雪声).A....五、下列诗词句的朗读节奏划分有误的一项是()A.随意/春芳歇，王孙/自可留。B.姑苏/城外/寒山寺，夜半/钟声/到客船。C.空山/新雨后，天气/晚来秋。D.身/向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。D六、想象句子描绘的景象，选出下列哪些句子是静态描写，哪些句子是动态描写。(填序号)①夜深千帐灯。②竹喧归浣女，莲动下渔舟。③迟日江山丽，春风花草香。④西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。静态描写：______________________________动态描写：______________________________①③②④七、下列与“竹喧归浣女，莲动下渔舟”运用的修辞手法相同的诗句是()A.明月松间照，清泉石上流。B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。C.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。D.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。A八、下列诗句所表达的感情与其他三项不同的是()A.移舟泊烟渚，日暮客愁新。B.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。C.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。B第2课时主题素养特训1.关于《山居秋暝》一诗说法错误的一项是()A.这是一首五言律诗。B.作者是宋代诗人王维。C.“暝”的意思是日落时分，天色将晚。D.诗中描写的是秋天的景色。走向山林——秋景之美B2.这首诗中描写静态画面的诗句有()，描写动态画面的诗句有()(可多选)A.明月松间照 B.清泉石上流C.竹喧归浣女 D.莲动下渔舟ABCD3.下列对本诗的赏析有误的一项是()A.诗的前两句表达了诗人隐居的闲适和对山野的喜爱之情。B.“明月松间照，清泉石上流”两句，诗人用以动衬静的写法，写出了山间的幽静。C.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，先写视觉后写听觉，进一步突出了山间生活的幽静。D.诗的最后两句，诗人通过对清幽宁静的山间秋景的赞美，寄寓了他远离官场、洁身自好的品格。C4.对《枫桥夜泊》一诗理解不正确的一项是()A.“夜”这个字表明诗人停船靠岸的时间。B.“枫桥”这个词表明了诗人停船的地点。C.“枫桥夜泊”的意思是：夜晚在枫桥边的湖泊里看到的景色。D.诗句中的“愁”字表达了诗人在旅途中孤寂忧愁的心情。走向枫桥——秋夜之愁C5.理解诗句，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(1)“霜满天”是诗人在深秋的夜里的一种感觉，形容天气很冷。()(2)“江枫渔火对愁眠”写的是诗人梦到江边的枫树和渔船上的灯火彼此相望的情景后再也无法入睡。()(3)“姑苏城外寒山寺”是静态描写，“夜半钟声到客船”是动态描写，诗人用以动衬静的写法，表达了自己孤寂忧愁的心情。()