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10. 4 三元一次方程组的解法 第2课时 三元一次方程组的简单应用 同步练习(含答案) 2025年数学人教版七年级下册.docxVIP

10. 4 三元一次方程组的解法 第2课时 三元一次方程组的简单应用 同步练习(含答案) 2025年数学人教版七年级下册.docx

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2025年

第2课时三元一次方程组的简单应用

eq\a()

eq\o(eq\a()三元一次方程组的应用)

1.一次足球比赛共赛11轮,胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分.某省队所负场数是所胜场数的eq\f(1,2),结果共得20分,则该省队共平几场?若设该省队共胜x场,平y场,负z场,则所列方程组是()

A.x+y+

C.x+y+z

2.甲、乙、丙三数之和为98,甲∶乙=2∶3,乙∶丙=5∶8,则乙为()

A.50 B.45 C.40 D.30

3.(图表信息题)如图所示是一张常被用来“醒醒盹,动动脑”的图片,请你一定认真观察,动动脑子想一想,图中的“?”表示()

A.25 B.15

C.12 D.14

4.有甲、乙、丙三种商品,如果购买商品甲3件、商品乙2件、商品丙1件共需315元,购买商品甲1件、商品乙2件、商品丙3件共需285元,那么购买甲、乙、丙三种商品各一件共需________元.

5.张大伯养了鸡、鸭、鹅三种家禽,所养鸡和鸭的只数之和比鹅的只数多19只,养鸭和鹅共20只,养鸡和鹅共23只,张大伯养鸡、鸭、鹅各多少只?

eq\a()

1.如图,相同物体的质量相等,且两个天平都平衡,则与1个球质量相等的正方体的个数为()

A.4 B.3 C.2 D.1

2.(图表信息题)仔细观察图,认真阅读对话:

根据以上对话内容,可知小明买的5元邮票有()

A.1枚 B.3枚

C.5枚 D.7枚

3.某社区计划出资500元全部用于采购A,B,C三种图书,A种每本30元,B种每本25元,C种每本20元,其中A种图书至少买5本,最多买6本(三种图书都要买),此次采购的方案有()

A.5种 B.6种

C.7种 D.8种

4.下列表格是某超市对A,B,C三种品牌商品连续五天的销售记录,第三天的总收入登记时不慎被油墨遮盖.已知A,B,C三种品牌商品这五天的销售单价保持不变,请根据表中数据,补全第三天的总收入为________元.

时间

销量/个

总收入/元

A

B

C

第一天

1

5

3

1000

第二天

7

3

0

880

第三天

4

4

2

第四天

3

6

0

660

第五天

4

5

1

900

5.学校的某社团组织了一次智力竞赛,共a,b,c三题,每题或者得满分或者得0分,其中题a满分10分,题b、题c满分均为15分.竞赛结果为每个学生至少答对了一题,三题全答对的有2人,答对其中两道题的有14人,答对题a的人数与答对题b的人数之和为29,答对题a的人数与答对题c的人数之和为27,答对题b的人数与答对题c的人数之和为20,则答对题a的有________人,答对题b的有________人,答对题c的有________人,这个社团的平均成绩是________分.

6.一个三位数,个位、百位上的数的和等于十位上的数,百位上的数的7倍比个位、十位上的数的和大2,个位、十位、百位上的数的和是14,求这个三位数.

eq\a()

7.(应用意识)为了推动某市消费市场快速回暖,加快消费水平复苏的进程,市人民政府决定举办消费券多次投放活动,每期消费券共可减68元,共5张,其中A型1张,B型2张,C型2张,如下表:

A型

B型

C型

满168元减38元

满50元减10元

满20元减5元

在此次活动中,小明父母领到多期消费券.

(1)若小明妈妈用三种不同类型的消费券共减了199元,已知她用了3张A型消费券,5张B型的消费券,则她用了________张C型的消费券.

(2)若小明父母使用消费券共减了230元.

①若他们用了12张三种不同类型的消费券消费,已知C型比A型的消费券多用1张,则他们用了这三种不同类型的消费券各多少张?

②若他们共领到6期消费券(部分未使用),用A,B,C型中的两种不同类型的消费券消费,则他们用了哪两种消费券?各多少张?

【详解答案】

课堂达标

1.D2.D3.C4.150

5.解:设张大伯养鸡x只、鸭y只、鹅z只,根据题意,得

x+y

答:张大伯养鸡15只、鸭12只、鹅8只.

课后提升

1.C解析:设1个球、1个圆锥、1个正方体的质量分别为x,y,z,则2

∴x=2y,z=y,∴

2.B解析:设1元的邮票买x枚,2元的邮票买y枚,5元的邮票买z枚,

则x+y

∴小明买的5元邮票有3枚.故选B.

3.B解析:设采购A种图书x本,B种图书y本,C种图书z本,其中x=5或6,y0,z0,且y,z均为整数.根据题意,得30x+25y+20z=500.整理,得6x+5y+4z=100.①当x=5时,6×5+5y+4z=100,∴y=70-4z5.∵y0,z0,且y,z均为整数,∴当70-4z=10时,y=2,此时

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