六下 《利率》教学设计.docxVIP

人教版小学六年级下册第二单元例4

第4课时利率

教学目标

1.初步了解有关储蓄的知识；知道本金、利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。

2.在探究解决问题的过程中，通过观察、计算、主动探索，进一步增强应用意识和解决问题的能力。

3.感受数学在日常生活中的应用，激发学习数学的兴趣。

教学重点：掌握利息的意义和计算方法，会进行简单的计算。

教学难点：能运用利息的计算方法，解决实际问题。

教学准备：课件。

教学过程

一、激趣导入

1.谈话导入问题。

师：你老师想问一下过春节的时候你们有没有压岁钱？老师了解到有些孩子压岁钱有六千多，八千多，甚至一万多的压岁钱，那老师可要提醒你们要保管好压岁钱了，我建议你们把钱存入银行，把钱存入银行有什么好处呢？其实啊，把钱存入银行不仅可以使个人钱财更安全，并增加一些收入，还可以支援国家建设。

2.揭示课题。

师：这节课我们就来学习与储蓄有关的知识——利率

二、真知实学

（一）根据存单了解本金、存期、利率等概念。

1.小组活动一：

活动要求：

（1）自主了解课本11页内容

（2）小组内说说你了解到了什么信息并完成学习卡“活动一”部分

（3）时间2分钟

2.从课文中你可以获取哪些信息？

（二）小组活动二：

1.感知利率，年利率的含义。

课件出示中国人民银行2015年10月23日公布的存款基准利率。

活动要求：

（1）4人一个小组

（2）