《看一看》（一）教学设计2.docx

单元

第二单元

主备人

复备人

课题

看一看（一）

课时安排

1课时

授课时间

教材分析

本课能够借助有趣的物品（玩具、书包等）,让学生从不同角度认真观察。在日常生活中能用语言准确描述物体的“前面、后面、左面、右面”分别是什么东西，初步从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的，更好的将数学知识运用到实际生活中。

教学目标

1.通过观察实物的前、后、左、右四个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。

2.通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。

3.积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的兴趣。

教学重点

会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。

教学难点

体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念。

教学准备

多媒体课件（PPT）/微课视频、铅笔、橡皮、草稿纸。

复备

教学过程

创设情境，激发兴趣

今天是小红生日，妈妈带她到公园照相，她可高兴了，可是她看到照片后却不高兴了。你们想知道为什么吗？我们一起来看看这些照片。（课件出示小红的照片）

这些照片为什么没有照到小红的脸呢？

你能帮她解答吗？

说得真不错！因为人或物体都有各个不同的面，要拍到或者观察某一面，就要找好位置才行。

今天，我们一起来探讨怎样观察物体。（出示课题）

观察事物，探究新知

（一）本位观察

今天老师给同学们请来了一位客人（出示存钱罐），请大家按自己现在的位置来观察，说说你在什么位置看，看到了哪一面，是什么样子，请和你的前后左右同学说一说。

谁来说一说：你看到了存钱罐的哪一面？这是它的什么面？你在它的什么位置观察？

谁跟他一样的？请站起来。为什么观察到的面是一样的呢？

小结：同一方向观察到的物品形状一样。

（二）换位观察

下面，请同桌之间各选择自己喜欢的位置观察存钱罐，看看你们看到的与刚才看到的一样吗？同桌间说一说。

学生汇报。

对!我们要仔细观察事物，因为观察的方向不同，所以看到物体的面也不一样。

下面我们试一试，四个人一组来观察桌子上的小玩具。

请你们四个人先从同一个方向观察，然后再换不同方向观察，最后再找一名代表来说一说你们的观察结果。

小结：因为观察的方向不同，所以看到物体的面也不一样。

三、巩固练习

（一）完成课本练一练第1题。

（二）刚才我们观察了玩具，下面看看淘气和笑笑在观察什么？

下面哪幅图是淘气看到的?为什么？

小组内说一说，然后集体订正。

四、课堂小结

回忆下，本节课我们一起学了些什么？你有哪些收获？

五、课后作业布置

（一）完成数学《快乐口算》练习册第12页习题；

（二）完成数学《全品学练考》练习册第12页习题。

板书设计

看一看（一）

认识：前面后面左面右面

总结：观察的位置不一样，看到的形状可能会不同。?

课后反思

组长查阅签字

时间

教务处查阅签字

时间