平面图形的面积复习课-韦国灿（教学设计）.docxVIP

平面图形的面积复习课

教材版本

小学数学六年级人教版

学习内容

平面图形的面积复习课

课时

共5个课时

教学目标

1.回忆整理平面图形面积的计算公式及推导过程，理清各种平面图形公式之间的联系。

2.能正确地应用公式进行有关计算，通过复习整理提高学生整体把握知识的能力。

3.渗透生活中处处有数学，事物间有联系可转化的观念。

教学

重点难点

教学重点：回忆整理平面图形面积的计算公式及推导过程。

教学难点:梳理各平面图形面积之间的关系图。

教具准备

课件、各种平面图形模具

教

学

过

程

教学活动

一、创设情境，激发兴趣

1.教师:老师这里有一组照片，从这些照片中你能发现那些数学信息?哪一些是我们所学过的平面图形?

2.学生观察反馈:同学们可能会说出如下的形状:三角形、长方形、梯形、圆形等。

3.师生小结:同学们所说出的几种形状就是我们原来所学过的几种平面图形(同时利用课件出示小学学段学过的几种平面图形)

【设计意图】利用“一组照片的具体事例引入课堂，一方面增强了学生的生活经验，另一方面把生活与数学很好地结合起来了，真正体现出了“数学生活化”的观点，在学生说出图形时投影小学阶段所学平面图形很好地把生活情景引入了课堂教学，过渡自然。

二、复习公式，引入教学

1.教师提问:你们知道这些常见的平面图形的面积是怎样计算的吗?试着把它们的面积计算公式写在纸上。

2.小组交流自己的结果。并让部