Unit 5 Drinks and fruits（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5Drinksandfruits（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册

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教学内容

本节课选自2024-2025学年人教精通版三年级上册英语Unit5Drinksandfruits。本单元主要围绕“饮料和水果”展开，包括食物的描述、颜色和形状的形容词以及日常饮食用语。通过学习，学生能够掌握关于饮料和水果的基本词汇，并能进行简单的对话。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与听说读写活动，提高对英语语言的理解和应用能力；通过学习不同文化中关于饮食的知识，增强文化意识；通过分析食物的描述和对话，培养批判性思维；同时，通过自主学习与合作学习，提升学习策略和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

三年级学生已经初步接触了英语字母和简单的单词，具备基本的听说能力。他们对日常生活中常见的食物名称有一定的了解，如“apple”、“banana”等。此外，他们可能已经接触过一些日常用语，如“What’sthis?”、“Thisis...”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习尤其感兴趣。他们具备一定的模仿能力，能够通过听、说、模仿来学习新单词和句型。学生的学习风格各异，有的学生喜欢通过图片和实物来学习，有的学生则更喜欢通过歌曲和游戏来提高学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）词汇量有限，难以理解和记忆新单词；

（2）语法知识薄弱，难以理解句子结构和用法；

（3）发音不准确，影响口语表达；

（4）缺乏英语学习的自信心，容易产生挫败感；

（5）学习习惯和方法不当，影响学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设与饮料和水果相关的真实情境，如超市购物、家庭聚餐等，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型。

2.任务型教学法：设计一系列与饮食相关的任务，如制作水果沙拉、设计饮料菜单等，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

3.合作学习法：分组进行角色扮演，模拟日常对话，如询问食物、点餐等，培养学生团队合作和口语交流能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示水果和饮料的图片，以及相关的英语单词和句子，增强直观性和趣味性。

2.教学软件应用：使用英语学习软件，如互动游戏、在线测试等，提高学生的参与度和学习效率。

3.实物展示：准备各种水果和饮料实物，让学生通过观察、触摸等方式加深对词汇的记忆和理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对饮料和水果的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢喝什么饮料？你们家种过什么水果？”

展示一些关于饮料和水果的图片或视频片段，让学生初步感受它们的多彩和美味。

简短介绍饮料和水果的基本概念，如它们对健康的重要性，以及它们在日常生活中的普遍存在。

2.饮料和水果基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解饮料和水果的基本概念、种类和营养价值。

过程：

讲解饮料和水果的定义，包括它们的主要分类。

详细介绍不同种类饮料和水果的特点，如水果的颜色、形状、口感以及它们所含的营养成分。

3.饮料和水果案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解饮料和水果的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的饮料和水果案例进行分析，如有机水果、低糖饮料等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解饮料和水果的多样性和对健康的影响。

引导学生思考这些案例对个人健康和环境保护的意义，以及如何选择健康的饮料和水果。

小组讨论：让学生分组讨论如何选择健康的饮料和水果，以及如何平衡饮食。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与饮料和水果相关的主题进行深入讨论，如“如何在家自制健康饮料”或“水果的保存方法”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对饮料和水果的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调饮料和水果的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括饮料和水果的种类、营养价值、案例分析等。

强调饮料和水果在维持健康、丰富生活等方面的作用，鼓励学生养成健康饮食习惯。

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