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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
小学英语优质公开课教案〔通用14篇〕
小学英语优质公开课教案〔通用14篇〕
小学英语优质公开课教案篇1
一、教学目的:
1、掌握therebe构造所表达的意义。
2、能听懂和看懂包含therebe句型的简短对话。
3、能运用学过词汇和therebe句型来简单描绘一下某处
有某物。
二、重点难点：
therebe句型的肯定式、否认式一般疑问句及其答复方
式。
三、教学过程：
1、therebe概念。therebe...句型，表示的是“存
在”，“某地有某人或某物”，其构造为therebe(is，
are)+某物/某人+某地。
2、be动词的用法。单数名词和不可数名词用is,复数用
are.
3、thereis的句子构造：
thereisabookonthedesk.
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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
thereissomewaterinthebottle.
4、thereare的句子构造：
therearesomepicturesonthewall.
小学英语优质公开课教案篇2
教学目的：
1.能听说、认读eye,face,ear,nose,mouth,这些关
于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个局部
2.初步理解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出
相应的动作。
3.激发学生学习兴趣，培养听说习惯和才能。
教学重点：
关于头部的单词eye,face,ear,nose,mouth的学
习。
教学难点：
eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，老师可
鼓励学生张大口型，互相检查。mouth一词的尾音发音较难，
老师可适当提醒学生，注意口型
教学过程：
step1.warmupandrevi-sion1.greetings:
第2页共39页
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
hello,boysandgirls!nicetomeetyou!sitdown
please!
step2.presentation
1.利用多媒体展示学生感兴趣的动画人物“大耳朵图
图”，让学生与图中人物进展口语交流let’ssay“hello,
tutu.”
2.tutuissocute.look!thisistutu’seye.并指
着tutu的眼睛介绍。同时引出新单词eye.
a.先让学生倾听录音怎么读单词eyeb.再范读教新单词
eye(开火车读)
c.让学生拼写这个单词e-y-e
d.老师借助肢体语言，指着自己的眼睛说：thisismy
eye
e.
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